Qarshi muhandislik iqtisodiyot instituti «kasb ta'limi»

Adabiyotlar: 4, 6, 8 

Tayanch iboralar

:  milliy 

 modeli, 

isloh, 

metodik, 

insonparvar, 

demokratik,

 

tasniflagich,

 

funksiya, standart, intellektual. 

 

5.1.O'zbekiston  Respublikasining  “Ta'lim  to'g'risida”  gi  qonuniy  va 

“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”.  

Respublikamiz  prezidenti  I.  A.Karimov  ta‗kidlab  o‘tganlaridek  «Zamon 

talablariga  mos  mutaxassis  tayyorlamoqchi  ekanmiz,  birinchi  navbatda  o‘quv 

yurtlarining  shakli,  qiyofasi  va  tarkibi,  moddiy  bazasi  ham  zamonaviy»  bo‘lishi 

kerak»  .  Bu  borada  1997  yil  29  avgustda  tarixiy  hujjat  Respublikamizda  «Ta‗lim 

to‘g‘risida»gi  qonun  va  «Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi»  qabul  qilindiki,  ular 

mamlakatimizda uzluksiz  ta‗lim tizimini isloh qilishning tashkiliy, ilmiy va metodik 

asosi  bo‘lib,  ta‗lim  O‘zbekiston  Respublikasi  ijtimoiy  taraqqiyoti  soxasida  ustivor 

deb  e‗lon  qilinadi.  Ta‗lim  soxasidagi  davlat  siyosatining  asosiy  printsiplari 

quyidagilardan iborat. 

 

- ta‗lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligi; 

 

- ta‗limning uzviyligi  va izchilligi;   

 

-  umumiy  o‘rta,  shuningdek  o‘rta  maxsus,  kasb-hunar  ta‗limining 

majburiyligi; 

 

-  o‘tra  maxsus,  kasb  xunar  ta‗limining  yo‘nalishini  akademik  litseyda 

yoki kasb-xunar kollejida o‘qitishni tanlashning ixtiyoriyligi; 

 

- ta‗lim tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi; 

---

 

-  Davlat  ta‗lim  standartlari  doirasida  ta‗lim  olishning  hamma  uchun 

ochiqligi; 

 

- ta‗lim standartlarini tanlashga yagona  va tabaqalashtirilgan yondashuv, 

bilimli bo‘lishni va iste‗dodni rag‘batlantirish; 

 

-  ta‗lim  tizimida  davlat  va  jamoat  boshqaruvini  uyg‘unlashtirish 

ko‘rsatilgan; 

Bilim olish huquqi Respudlikamizda jinsi, tili, yoshi, irqiy, milliy mansubligi, 

e‗tiqodi,  dinga  munosabati,  ijtimoiy  mavqei,  turar  joyi,  respublikamiz  xududida 

xammaga bilim olishda teng huquqlilik kafolatlangandir.  

«Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi»,  «Ta‗lim  to‘g‘risida»gi  qonuninig 

qoidalariga  muvofiq  holda  tayyorlangan  bo‘lib,  milliy  tajribaning  tahlili  va  ta‗lim 

tizimidagi  jahon  miqyosidagi  yutuqlar  asosida  tayyorlangan  hamda  yuksak  umumiy 

va  kasb-hunar  madaniyatiga  ijodiy  va  ijtimoiy  faollikka  ijtimoiy  –  siyosiy  xayotda 

mustaqil  ravishda  mo‘ljalni  to‘g‘ri  ola  bilish  mahoratiga  ega  bo‘lgan,  istiqbol 

vazifalarini  ilgari  surish  va  xal  etishga  qodir  kadrlarning    yangi  avlodini 

shakllantirishga yo‘naltirilgandir.   

Ta'limning  asosiy  mazmunini  uning  vazifalarida  oydinlashtiriladi.  Asosiy 

vazifalarga  aqliy  tarbiya  bilan  bog'liq  bo'lgan  vazifalar  kiradi.  Bu  vazifalar  ichida 

ilmiy va texnikaviy bilimlar hamda ular bilan bog'liq bo'lgan malaka va ko'nikmalar 

bilan  qurollashtirish  alohida  ahamiyatga  ega.  Bunda  ajdodlarimiz  tomonidan 

qoldirilgan tarixiy va madaniy qadriyatlar hamda ular hayotining ma'nosi, jamiyatda 

insonning tutgan o'rni, ta'lim – tarbiyasi, odob – axloqi haqida hikmatli fikrlar borki, 

ular bugungi ta'lim taraqqiyoti uchun ham milliy maktab yaratishdagi yoshlarimizda 

insonparvarlik,  poklik,  iymon  –  e'tiqod,  muruvvat,  vatanparvarlik,  mehnatsevarlik 

millatlararo  do'stlik  munosabatlari,  qahramonlik,  qadrlik  singari  tuyg'ularni 

tarbiyalashda o'ta muhimdir. 

Shu bilan birga ta'lim – tarbiya muassasalari uchun alohida vazifalar qo'yilgan 

bo'lib, ularning mazmuni ham ―Ta'lim to'g'risida‖gi qonun bilan mushtarakdir. 

Ta'lim  muassasalarida beriladigan ma'lumot mazmuni tarixiy xususiyatga ega. 

Kishilik  jamiyati  taraqqiyotining  barcha  bosqislarida  yosh  avlodga  beriladigan 

ma'lumot  mazmuni,  uning  hajmi,  muayyan  ijtimoiy  tizimning  iqtisodiy  talabi  va 

ehtiyoji,  fan  –  texnika  taraqqiyoti  darajasi,  madaniyati  holati  bilan  belgilanib 

kelingan.  Fan  –  texnika  va  texnologiya  taraqqiyoti  yuqori  darajada  bo'lgan  bugungi 

kunda ta'lim  muassasalarida beriladigan  ma'lumotmazmuni ta'lim  oluvchilarga  ilmiy 

bilimlar  berish,  ularning  faol  ijtimoiy  faoliyati  tashkil  etishlari  yo'lida  ko'nikma  va 

malakalarini  shakllantirishni  ifodalaydi.  Mustaqil  O'zbekiston  Respublikasi  ta'lim 

muassasalarida  tashkil  etiladigan  ta'limning  mazmuni,  avvalo,  barkamol  va 

malakaviy mutaxassisni tayyorlash jarayoni mazmuni bilan belgilanadi.