Sh. Sodiqova

M aktabgacha  pedago- 
M aktabgacha pedagogika  fani  bola  shax- 
gikaning vazifalari 
sini shakllantirishdek ijtimoiy buyurtm ani 
bajarish asosida jam iyat taraqqiyotini ta ’m inlashga alohida hissa q o ‘shadi. 
M aktabgacha  pedagogika  fani  maqsadi  va  vazifalarining  belgilanishida 
ijtim oiy munosabatlar m azm uni, davlat va jam iyat qurilishi, uning hay otida 
yetakchi o 'rin  tutuvchi g ‘oyalar mohiyati m uhim  ahamiyatga ega.
0 ‘zbekiston Respublikasida dem okratik,  insonparvar ham da huquqiy 
jam iyatni  barpo  etish sharoitida m azkur fan m aktabgacha yoshdagi  bola­
larni  har  tom onlam a  u y g ‘un  rivojlantirish,  ularni  m aktab  ta ’limiga  tay­
yorlash  vazifasini  m uvaffaqiyatli  hal  etadi.  M azkur jarayonda  quyidagi 
vazifalarni
  bajarishga e ’tibor qaratiladi:
1.  H ar  tom onlama  uyg‘un  rivojlangan  bola  shaxsini  rivojlantirishga 
yo ‘naltirilgan pedagogik jarayonning mohiyatini o ‘rganish.
2.  B ola  shaxsini  har  tom onlam a  kamol  toptirish  qonuniyatlarini  aniq- 
lash.  .
30

---

3.  Ijtimoiy  taraqqiyot  darajasidan  kelib  chiqqan  holda,  rivojlangan 
xorijiy m am lakatlar maktabgacha ta iim  tizimi tajribasini o'rganish asosida 
ta iim  tizimini takomillashtirish.
4. M aktabgacha ta iim  muassasalari ham da ularda faoliyat olib borayot- 
gan tarbiyachilar faoliyati mazmunini asoslash.
5.  Ilg‘or  pedagogik  tajribalami  um umlashtirish  va  amaliyotga  joriy 
etish.
6.  Tarbiyachilarni  m aktabgacha  ta iim   pedagogikagasiga  oid  bilimlar 
hamda taiim -tarb iy a usullari bilan qurollantirish.
7. T aiim -tarbiya birligi ham da ijtimoiy tarbiya yo'nalish-lari o ‘rtasidagi 
o‘zaro  aloqadorlikni  ta'm inlashning  pedagogik  shart-sharoitlarini  o'rga­
nish.
8.  O 'qilish  ham da  tarbiyalash jarayonining  samarali  texnologiyalarini 
yaratish.
9.  Oila  tarbiyasini  muvaffaqiyatli  tashkil  etish  yuzasidan  ota-onalar 
uchun ilmiy-uslubik tavsiyalarni ishlab chiqish.
,  ,  , 
. 
. 
Bizga  yaxshi  m aiu m k i,  har  bir  fan