“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

403.
 
Ўқитувчи (педагог)нинг техник-технологик малакаларга эгалиги 
нималарда акс этади? 
Ўқитувчи 
(педагог)нинг 
техник-технологик 
малакаларга 
эгалиги 
қуйидагиларда акс этади: 
- таълим жараёнига замонавий техник воситаларини татбиқ этиш; 
- дарс жараёни мазмунини технологик паспорт ва технология харита 
ёрдамида ёритиш; 
- ўқув материали мазмунини ёритувчи слайдларни тайёрлаш; 
- ўқув машғулотларини ахборот технологиялари, интерфаол методлар 
ёрдамида ташкил этиш; 
- ихтисослик фани хусусиятидан келиб чиққан ҳолда турли техник 
воситалардан фойдаланиш;
- дарсларда проекторни қўллай олиш; 
- ўқув материалларини аудио ва видео ёзувлари, тақдимот асосида баён 
қилиш; 
- ўқувчиларда ўқув материалини мустаҳкамлаш ва ўқув топшириқларини 
беришда ахборот технологияларини қўллаш; 
- компьютер имкониятларидан фойдаланишга доир ўқув топшириқларини 
ишлаб чиқиш;
- ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини баҳолашни компьютер 
асосида ташкил этиш; 
- ўқувчиларнинг билим олганлик ва тарбияланганлик даражаларини 
ташхис қилишда компьютер ёрдамига таяниш ва бошқалар. 
 
 
V БЎЛИМ. ШАХСНИНГ ИЖТИМОИЙ РИВОЖЛАНИШИ
404.
 
Инвидид ким? 
Индивид (лотинча “individium” – бўлинмас, ягона) – хатти-ҳаракатларни 
шартли рефлекс ёрдамидагина ташкил эта оладиган биологик мавжудот. 
405.
 
Индивиднинг шахс сифатида шаклланиши учун нималар талаб 
қилинади? 
Индивиднинг шахс сифатида шаклланиши психологик жиҳатдан тараққий 

---

75 
этиш, ўз хатти-ҳаракатлари билан бошқалардан ажралиб туриш, шахсий 
хусусиятларга, хулқ-атвор ҳамда дунёқарашга эга бўлиш талаб қилинади.