Технологии в образовании

Отсутствие совместного использования ИКТ на уровнях департаментов и школ в университетах
Использование ИКТ различно в зависимости от интересов учреждения, колледжа, руководителей и про-
фессоров. Должно быть рассмотрено введение единой практической подготовки преподавателей, сотруд-
ников и студентов для формирования ИКТ среды сотрудничества помимо системы разнообразных стимулов 
развития ИКТ в каждом университете. Более фундаментальная проблема заключается в том, что с одной сто-
роны стабильное финансирование, необходимое для использования информационных технологий в каждом 
учреждении, недоступно, а с другой стороны имеющаяся ИКТ среда еще не достигла точки, когда ИКТ ши-
роко используются в образовательной среде универитетов. Трудности, испытываемые тремя основными уч-
реждениями в деле поощрения информационных технологий, также связаны с неполным финансированием 
со стороны правительства запланированных в соответствующем бюджете показателей 2011 года.
Таким образом, чтобы решить проблему финансов в использовании ИКТ, реалистично предложить со-
вместное развитие инфраструктуры университетов, использование ресурсов и поощрение совместного 
использования услуг преподавателями и студентами в межуниверситетской ИКТ среде, что позволит со-
кратить совокупные расходы по сравнению с расходами каждого отдельного университета.
Стабильность финансирования
Финансирование высших учебных заведений правительством Монголии в 2009 финансовом году со-
ставило около 9 процентов бюджета страны. Таким образом, единственным средством расширения фи-
нансирования университетов является увеличение числа учащихся. К сожалению, серьезный побочный 
эффект – снижение качества высшего образования в результате увеличения числа студентов без сопут-
ствующего улучшения в институциональной инфраструктуре.
Развитие людских ресурсов
Чтобы развернуть ИКТ в высшем образовании и в высших учебных заведениях нужно изменить пред-
ставления и подготовку преподавателей, административных сотрудников и студентов в использовании 
информационных служб и систем, что имеет столь же важное значение для фактического развития самих 
информационных систем. Систематические образовательные инновации в использовании новой систе-
мы ИКТ невозможны без заинтересованности со стороны преподавателей и их добровольногоо участия 
в работе с этой системой. Без такой готовности преподавателей цели проекта будет трудно достичь.
Управление системой стимулирования, приемлемой для преподавателей, административных сотрудников 

---

Новые подходы к национальной политике информатизации образования
53
и студентов, также является важным этапом в поощрении добровольного использования системы ИКТ. В част-
ности, факультет следует поощрять в разнообразных использованиях ИКТ, включая применение для оценки 
производительности. С другой стороны, административный персонал может поощряться на уровне программ 
социального обеспечения, в которых исследуются процессы наилучшей практики в системе улучшения рабо-
ты. Для студентов, однако, важным является доступность и качество обучения – лекций и учебных услуг.