Технологии в образовании

Электронное образование
Приоритетными проектами национальной программы «Электронная Монголия» являются цели электрон-
ного образования в рамках признания монгольского образования во всем мире. Целью, поставленной для 
электронного образования правительством Монголии в 2005 году, было достижение среднего международ-
ной уровня компьютерной грамотности к 2012 году (80% всех способных людей), 70% сомонов, 100% цен-
тров провинций, использование системы дистанционного обучения в городах к 2012 году, создание модели 
электронной школы (50% школ будет иметь возможности электронной школы к 2012 году) и развитие R&D. 
Она была специально разработана для помощи людям в изучении английского языка, гендерного образо-
вания и информационных технологий, детям от 5 до 10 класса, ученикам, проходящим вступительные экза-
мены по математике и английскому, изучающим самостоятельно вышеупомянутые области, детям, которые 
бросают школу и другим. Хотя такие учреждения, как Национальный университет Монголии, Монгольский 
университет науки и технологии и Университет медицинских наук Монголии заинтересованы принять эти 
новые подходы, отсутствие опыта и ограниченность инфраструктуры за пределами Улан-Батора являются 
препятствиями к этому. К 2009 году правительственные организации, университеты, неправительственные 
организации и международные организации начали внедрение электронного образования в Монголии. Пра-
вительство поощряет университеты в создании открытых университетов дистанционного образования и 
электронных школ, в создании сети таких учреждений для открытой системы образования по всей Монголии.
Таблица показывает стратегию развития образования, кадрового потенциала и доступности инфор-
мации в рамках Национальной программы «Электронная Монголия».
Стратегия 
Мероприятия
Развитие доступных, 
недорогих и надежных 
коммуникационных 
услуг, преодоление 
цифрового разрыва
Всеобщая компьюте-
ризация
1
2
3
4
5
6
1
2
Введение высоких технологий для обеспечения сельских граждан услугами ИКТ 
быстро и недорого.
Упразднение специального разрешения для радиочастотного спектра.
Изменения в структуре сектора путем его разделения на 2 сектора: сети связи
и обслуживания.
Осуществление мероприятий по предоставлению скотоводам услуг ИКТ.
Организация бесплатных тренингов ИКТ для домохозяек, домработниц, старейшин 
и людей с ограниченными возможностями, разработка специальной программы
в этой области и ее осуществление.
Использование ИКТ для уменьшения нищеты и безработицы, обеспечения живых 
ресурсов, компьютеризации семей с низкими доходами.
Программа осуществления всеобщей компьютеризации.
Освобождение компьютеров и вспомогательного оборудования от импортных 
налогов и НДС, обеспечение благоприятных условий.

---

ГЛАВА 1
44
Помимо этих проектов, был разработан Национальный центр неформального и дистанционного образо-
вания для осуществления государственной политики, организации профессиональной подготовки коорди-
наторов и оценки предоставления неформального и дистанционного обучения. Хотя в 1991 году был реали-
зован первый проект дистанционного обучения, проекты были ориентированы на уровень средней школы. 
Отсутствовала система электронного обучения в высшем образовании Монголии. Но недавно Монгольский 
Университет Науки и Технологии (МУНТ) из-за растущего приема вынужден был решать проблемы нехватки 
аудиторий и перегруженности преподавателей. Университет решил ввести некоторые ИКТ реформы для ре-
шения эти проблем. С 2003 года Монгольский Университет Науки и Технологии и его 17 школ начали исполь-
зовать информационные управленческие системы университета (ИМИС). Система включает управление 
факультетами, сетью преподавателей, сетью студентов и системой электронных платежей. После того, как 
была разработана система, она была внедрена в Академии управления Монголии, Университете гуманитар-
ных наук и в Монгольском национальном университете. Система является более продвинутой, чем другие по-
добные системы, будучи полностью интегрированной системой, которая работает с принципами фронт и бэк 
офисов и автоматически вычисляет плату за образование. Еще один шаг для использования электронного 
обучения в системе высшего образования – Образовательный Канал, который зародился в 2005 году. Мис-
сия образовательного телеканала – развивать и транслировать телевизионные программы по образованию, 
науке и профессиональной подготовке, по изучению иностранных языков, компьютеров и информационных 
технологий, разрабатывать программы для поддержки обучения в высших и средних школах, сотрудничать, 
вещать и обмениваться программами с ТВ станциями других стран, разрабатывать веб-сайты и создавать 
электронную школу, проводить дистанционное обучение для модернизации всей учебы. Целью канала для 
высшего образования была реализация новой модели открытого университета, предоставление различных 
возможностей для самостоятельных занятий и участия в учебных мероприятиях студентов, предоставление 
возможности получить высшее образование и постоянно совершенствовать знания работающим.
Неправительственные организации также ведут активную деятельность в секторе ИКТ. Монгольские 
НПО электронного знания (МЭК) были созданы в 2006 году для использования ИКТ в качестве инстру-
мента для заработка, для распространения электронного обучения в Монголии, содействия развитию 
страны путем предоставления возможностей для отдельных лиц и организаций получать образование и 
обмениваться знаниями через электронное обучение. Система, используемая МЭК, является системой 
управления процессом обучения. Система обеспечивает различные модули и курсы, совместно разра-
ботанные с немецкой InWEnt gGmbH. Все курсы открыты для заинтересованных лиц.
Инструменты социальных сетей стали популярны, количество пользователей Facebook превышает 
40000, из которых 47,1% мужчин и 54,3% женщин. Большинство пользователей Facebook находятся в 
возрастной группе 18-24 лет (51%), 25-34 лет (30%) и в возрасте 16-17 лет. 
Стратегия 
Мероприятия
Всеобщая компьюте-
ризация
Развитие 
электронного 
образования
3
4
5
6
1
2
3
4
Внутренние мероприятия поддержки относительно производства, монтажа
и ремонта компьютеров.
Продажа компьютеров и оборудования для граждан и организаций по выгодным 
ценам и сотрудничество с банками и финансовыми организациями для погашения 
кредита.
Передача оборудования, которое может быть модифицировано гражданами
и организациями.
Осуществление программы компьютеризации для детей дошкольного возраста.
Создание управленческой структуры для разработки электронного образования.
Разработка информационной инфраструктуры сектора образования.
Развитие людских ресурсов в секторе образования.
Развитие общественной компьютерной грамотности.

---

Новые подходы к национальной политике информатизации образования
45
Проект/ Спонсор
Эрдемнет
(1999) 
Азиатский банк развития
Проект Сакура
(2001) 
JICA
Проект MIDAS
MFOS (Фонд Сороса 
UNDP/APDIP)
Проект Индийского 
правительства.
Индийское правительство.
Японско-Монгольский 
центр
(2002),
Японское правительство.
Монголия электронного 
обучения (2001).
Научно-
исследовательский центр 
Международного развития 
Канады.
Цель
Создание академической
сети учебных заведений
и школ.
Обеспечение более 300 по-
держанных компьютеров для 
50 сельских школ, с открытым 
программным обеспечением: 
операционной системы LINUX, 
пакетом Star office. 
Разработка различных монголь-
ско-язычных образовательных 
программных пакетов.
Создание объекта телекон-
ференций с компьютерными 
лабораториями и пяти Интернет-
центров в пяти аймаках.
Обеспечить профессиональную 
подготовку для специалистов в 
области ИКТ.
Инициировать в отдельных мон-
гольских учреждениях процессы 
научных исследований, развития 
и экспериментов с инструкциями 
веб-методов и технологиями дис-
танционного образования.
Поощрять и содействовать образо-
вательным властям внутри страны 
для разработки видения и стратеги-
ческого плана на основе технологии 
дистанционного образования.
Задача
Установление поставщи-
ка услуг Интернета для 
компьютерных наук и школы 
управления MUST.
Обеспечить преподавате-
лей и студентов технологи-
ей с низкой стоимостью для 
школьного использования 
через Erdemnet.
Распространять библиотеку 
для программного обеспе-
чения университета (LIB4U) и 
приложение для преподава-
ния математики и азбуки для 
учащихся начальной школы, 
онлайн и оффлайн словарей 
и обучения монгольскому 
языку (быстрый тип) для 
учреждений начального и 
среднего образования.
Обеспечение синхронной 
связи в MUST.
Предлагать стипендии и 
дотации монгольским ИКТ 
специалистам для обучения 
в Японии от 6
и более месяцев.
Исследование инструкции 
веб-технологий, 
педагогические методы и 
организационные решения 
для дистанционного 
образования и помощь 
созданию потенциала 
с целью большего 
выбора технологий 
для дистанционного 
образования.
Проблемы
Первый проект элек-
тронного образования 
в Монголии.