The innovative methods in teaching foreign languages: the role of skill and translation in teaching namangan, uzbekistan

Дотекстовый этап (pre-reading) готовит учащихся к первому прочтению 
текста, стимулирует у них интерес к чтению, устраняет барьер языковых 
трудностей. У учащихся формируются общие представления о тематике текста, 

---

120
они знакомятся с новой лексикой, определяют проблематику текста и отвечают 
на поставленные до чтения текста вопросы. 
На текстовом этапе (reading) проверяются уже имеющиеся у учащихся 
речевые навыки, а также происходит дальнейшее их совершенствование. При 
текстовом этапе работы выполняются задания на подробный разбор текста, 
понимание его содержания. 
Послетекстовый этап (after reading) представляет собой средство 
образования продуктивных навыков в устной или письменной речи. 
Послетекстовый этап работы с текстом нацелен на вывод читателя на 
генерацию устной или письменной речи, опираясь на прочитанный 
аутентичный материал [5]. 
Примераутентичноготекста: 
Scientists count whales from space
 
Scientists have demonstrated a new method for counting whales from space. 
It uses very high-resolution satellite pictures and image-processing software to 
automatically 
detect 
the 
great mammals at 
or 
near 
the 
ocean surface. 
A test count, reported in the journal Plos One, was conducted on southern right 
whales in 
the 
Golfo 
Nuevo 
on 
the coast of 
Argentina. 
The automated system found about 90% of creatures pinpointed in 
a manual search of the imagery. 
This 
is 
a huge improvement on previous attempts at 
space-
borne assessment, and could now revolutionise the way whale populations 
are estimated.