The innovative methods in teaching foreign languages: the role of skill and translation in teaching namangan, uzbekistan

аутентичных текстов на занятиях по иностранному языку.” 
6.Журнал
"Easy 
Reading"
, 
“
Scientists 
count 
whales 
from 
space
”, 
2014.
http://www.bbc.co.uk/news/science-environment-26075274
 
7. “Работа с аутентичными текстами на уроке иностранного языка.” 
https://studopedia.org/8-20335.html 
https://infourok.ru/autentichniy-tekst-i-priemi-raboti-na-raznih-etapah-obucheniya-
 
Идрисалиева Любовь Cуюнбаевна 
Наманганский инженерно-технологическийинститут. 
 
ЧТЕНИЕ И ЕГО РОЛЬ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В
ВУЗАХ 
Abstract: This article discusses the importance, functions of reading in
studying and teaching a foreign language, presents various strategies and approaches, 
methods of teaching reading in foreign language classes. Various tasks for working 
with text are shown. 

---

122
Keywords: reading, reading strategy, methods of teaching reading, types of 
reading,tasks.
Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности является одним из 
самых необходимых звеньев для изучающих языки. Даже если у человека нет 
возможности общаться с носителями изучаемого языка, существует, как 
доказано на опыте, много способов овладения иностранным языком; чтение 
художественных произведений, прессы и других аутеничных материалов 
является одним из этих способов.[1] 
Чте́ние — совокупность практик и процедур работы с 
письменным 
текстом
 и непосредственно процесс работы с текстом, направленный на 
извлечение из него 
информации
, на восприятие текста и его 
понимание
.[2] 
Чтение на уроках иностранного языка выполняет различные функции: 1) 
служит для практического овладения иностранным языком; 2) является 
средством изучения языка и культуры; 3) средством информационной и 
образовательной деятельности; 4) средством самообразования. [3] Чтение даёт 
большие возможности для воспитания и всестороннего развития обучаемого 
при изучении иностранного языка. Учебное чтение выступает и в качестве 
обязательного средства обучения иностранному языку. Задача обучения чтению 
как самостоятельному виду речевой деятельности - научить учащихся 
извлекать информацию из текста в том объеме, который необходим для 
решения конкретной речевой задачи, используя определенные технологии.
Задания будут различными в зависимости от видачтения.[4] 
I.. По целевой направленности:
1. ознакомительное 
2. просмотровое 
3. изучающее 
4. поисковое 
II. По форме: 
1. про себя 
2. индивидуальное 
3. хоровое 
4. громкое 
III. По способу раскрытия содержания: 
1. аналитическое 
2. синтетическое 
3. переводное 
4. беспереводное 
IV. По месту чтения: 
1. домашнее 
2. классное 
V. По характеру организации деятельности: 
1. подготовленное 
2. неподготовленное 
3. тренировочное 
4. контрольное 

---

123
В зависимости от целевой установки различают просмотровое, 
ознакомительное, изучающее и поисковое чтение.[5]