Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

111 - САВОЛ: 
АБСТРАКТ ТУШУНЧА ДЕГАНДА НИ-
МАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Абстракт керак тушунча – бу нарса ва ҳодисаларнинг 
мавҳум белги, хусусият, сифат ва ўзаро муносабатларини акс 
эттирадиган тушунча. 
Бундай алоқадорлик қонуниятларини яратиш оламнинг 
мазмун-моҳиятини илмий асосда очиб бериш ва уларнинг билиш 
жараёнини таъминлашдаги ижодий фаолиятини билимлар (ху-
сусийликдан умумийликка борувчи ҳиссий ҳаётий, илмий), 
илмлар (хусусий илмлардан умумий илмларга ривожланувчи) ва 
таълимлар (узлуксиз таълим тизимидан тортиб то илмий тадқиқот 
муассасаларидаги фундаментал муаммолар билан шуғул-
ланишгача) тизимларисиз ҳал этиб бўлмайди. 
КЎРСАТМА: Умуман олганда ижодий фаолиятда, албатта, абс-
тракциялаш каби умумилмий тушунчалардан фойдаланишга тўғри 
келади ва ҳар доим ҳам уларнинг қаралаётган жараёнга таъсири 
бўлади. Шунинг учун ҳам илмий тадқиқот ишини баҳолашда 
уларнинг назарий ва амалий аҳамиятига алоҳида эътибор бериш. 
112 - САВОЛ: 
АВТОМОНИТОРИНГ – БУ ҚАНДАЙ 
ТУШУНЧА? 
ЖАВОБ: Автомониторинг – бу ўқитувчининг ўз касбий 
фаолиятига қай даражада тайёргарлигини аниқлаб бориш. 
Ўзларини-ўзлари баҳолаш ва шу асосда ўзларининг интеллектуал 
салоҳиятини мунтазам равишда ривожлантириб боришини 
назорат қилиш жараёни. 
КЎРСАТМА: Илмий ижодиётнинг эволюцион тарздаги 
ривожланиши олиб бориладиган илмий тадқиқот ишини 
тайёрлашни эволютсион тарзда олиб боришга имконият яратади. 
113 - САВОЛ: АВТОРЕФЕРАТ – БУ ҚАНДАЙ АСАР? 
ЖАВОБ: Автореферат – илмий асар ёки тадқиқотнинг 
муаллиф томонидан тайёрланган қисқача мазмуни, ифодаси. 

---

92 
Диссертация автореферати – диссертация тадқиқоти юзасидан 
умумий маълумотлар келтирилиб, ишнинг илмий янгилиги ва 
амалий натижалари тизимли равишда умумлаштирилган ҳолда 
қисқача баён қилинган ҳамда нашр этилган ишлар юзасидан 
маълумотлар берилган ва белгиланган талаблар асосида 
расмийлаштирилган қўлёзма ҳуқуқига эга бўлган илмий асар. 
КЎРСАТМА: Автореферат тайёрлашда ундан интеллектуал 
салоҳиятли инсонлар ва илмий мактаблар аъзолари ҳам 
фойдаланишларини ўйлаб, уни тайёрлаш керак.