Илмий тадқиқот асослари: 1000 саволга 1000 жавоб тошкент–2019

 
481 - САВОЛ: 
МАЪНАВИЙ ПОКЛИК ДЕГАНДА НИМА-
НИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Маънавий поклик – бу одамларни ҳалолликка, 
бағрикенгликка, меҳр-шафқатли бўлишга чорлаш ва бу борада ўзи 
ибрат-намуна кўрсатиш маҳсулидир. 
КЎРСАТМА: Маънавий пок инсон ўзида барча инсоний 
фазилат ва хислатларни мужассам этган ва уни доимо ёшлар 
тарбиясида ибрат-намуна қилиб кирсатса бўладиган киши бўлади. 
Шунинг учун ҳам ёшларимизни маънавий пок деган даражага мос 
келадиган қилиб тарбиялашнинг истиқболли метод ва 
технологияларни яратишга ҳаракат қилишингиз керак бўлади. 
 
482 - САВОЛ: 
МАЪНАВИЙ ЭЪТИҚОД ДЕГАНДА НИ-
МАНИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Маънавий эътиқод – бу таълим олувчидаги маънавий 
билимларнинг ижобий муносабат ҳосил қилиши натижасида 
тақлидга мойиллик уйғотиш жараёни. 

---

329 
КЎРСАТМА: Танланган мавзунгиз (муаммонгиз) илм-фан, 
техника-технология ва таълим – тарбиянинг муҳим қону-
ниятларини очиб беришга бағишланган бўлсин. Бу сизнинг фан 
оламида ўз ўрнингиз ва нуфузингиз бўлишига дидактик асос 
бўлади.
 
483 - САВОЛ: 
МАЪНАВИЙ ЭҲТИЁЖ ДЕГАНДА НИМА-
НИ ТУШУНАСИЗ? 
ЖАВОБ: Маънавий эҳтиёж – бу таълим олувчидаги маънавий 
билимларнинг ижобий муносабат ҳосил қилиши натижасида 
тақлидга мойилликнинг уйғотилиши жараёни.
КЎРСАТМА: Маънавий-ахлоқий тушунчаларни пухта ўзлаш-
тириш орқали таълим олувчилар онгида маънавий-иммуниологик 
тарбиянинг юзага келишидаги асослар нималардан иборат 
эканлиги ҳақидаги тасаввурларни шакллантиришга эришилади. 
Шунинг учун ҳозирда замонавий тарбия назариясида маънавий-
иммуниологик тарбияга ҳам кучли эътибор қаратиш керак. 
484 - САВОЛ: МАЪНАВИЙ ҚАШШОҚ ОДАМ – БУ КИМ? 
ЖАВОБ: Маънавий қашшоқ одам – бу айш-ишратга ва тубан 
майлларга берилган, инсоний фазилатларга эга бўлмаган, оила ва 
Ватан муқаддаслигини батамом унутган, ўзи яшаётган давлат 
тақдирига бефарқ, лоқайд, саводсиз, бузуқ турмуш тарзига 
муккасидан кетган, исталган саробни обиҳаёт деса унга 
ишонаверадиган кишидир. 
КЎРСАТМА: Янги билимларнинг пайдо қилинишида унинг 
жамият тараққиётининг қайсидир бир жабҳасини ривожланти-
ришга ёки такомиллаштиришга хизмат қилишлигини эътиборга 
олинг. Хусусан, баркамол авлодни шакллантириш борасидаги 
изланишларингизда жамиятда маънавий қашшоқ одамларнинг 
бўлмаслигига оид изланишларни истиқболли, деб ўйлаб, бу 
соҳадаги ижодий ишларга ҳам кўпроқ эътибор беришга ҳаракат 
қилинг. 

---

330