Бола шахсида салбий ўзгаришларни келтириб чиқарувчи ташқи таъсирларнинг психологик-педагогик асослари

Бола шахсида салбий ўзгаришларни келтириб чиқарувчи ташқи таъсирларнинг психологик-педагогик асослари 
130 
fikrlаshni o’rgаnmаsа, bеrilgаn tа’lim sаmаrаsi pаst bo’lishi muqаrrаr. Аlbаttа, bilim 
kеrаk. Mustаqil va mantiqiy fikrlаsh hаm kаttа bоylikdir” 
Karima Qosimovaning mantiqiy fikrlashga o’rgatishda mantiqiy mashqlarning o’rni 
haqidagi quyidagi fikrlari har bir o’qituvchining e’tiborini o’ziga jalb eta oladi. 
“Mantiqiy mashqlar bolalarning narsa va atrof muhit haqidagi bilimlarini tartibga 
soladi va ularga to’g’ri fikrlash usullarini o’rgatadi.O’quvchi maktabga kelganda, ko’p 
lug’at boyligiga ega bo’lsa ham, odatda, tafakkurning taqqoslash, qarshi qo’yish, 
umumlashtirish, guruhlash usullaridan foydalanishni bilmaydi (ayniqsa,bilish 
faoliyatining ob’yekti aniq predmet emas, uni ifodalovchi so’zlar bo’lsa). Mantiqiy 
mashqlarning vazifasi u yoki bu narsa va hodisalar bilan tanishish asosida bolalar 
predmet va hodisalardan muhimini, umumiysini ajratishga, so’z bilan aniq ifodalashga 
o’rgatish, bolalarga mantiqiy tizimini o’rgatish bilan bilimini material tomondan 
boyitish va uni aqliy tomondan o’stirish hisoblanadi. 
Mantiqiy mashqlar bolalarning so’z boyligi va tilining umumiy o’sishida katta 
ahamiyatga ega bo’lib, lug’at ishi va tilga oid boshqa ishlar bilan bog’lab olib boriladi”. 
Foydalanilgan adabiyotlar ro`yxat: 
1. 
Karimova V.M.Psixologiya.T.: 2002. 
2. 
Qosimova K va boshqalar.Ona tili o’qitish metodikasi.T.:Noshir, 2009. 
3. 
Sharipov M, Fayzixo’jayev D.Mantiq.T.: 2004. 
КАРАНТИН ВАҚТИДА ҚЎРҚУВ ВА СТРЕССНИ ЕНГИШДА НИМА 
ЁРДАМ БЕРАДИ? ПСИХОЛОГДАН МАСЛАХАТЛАР 
 
Назарова Шоҳиста Аззамкуловна
Сирдарё туман 9 мактаб психологи 
 
Стресс-бу организмнинг экстремал шароитларига жавоб реакциясидир. 
Стресс ҳолатининг ривожланиши уч босқичга ажратилади: