Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика

 
 
ЎҚУВЧИ-ЁШЛАРНИ ИЖТИМОИЙ ФАОЛЛИГИНИ ОШИРИШ
ЗАМОН ТАЛАБИ 
Н.С. Шайзакова ТДПУ ўқитувчиси, 
М.Х. Махамматова ТДПУ талабаси.
Мамлакатимизда амалга оширилаѐтган ислоҳотлар, татбиқ этилаѐтган 
янгиликлар, таълим-тарбия жараѐни иштирокчилари учун яратилаѐтган шарт-
шароитлар, халқимизнинг яшаш ва меҳнат қилиш шароитининг яхшиланиши, 
умуман олганда эришилган моддий ва маънавий салоҳият эркинлиги мамлакат 
мустақиллигининг туҳфаси бўлиб, эркин меҳнат қилиш ва яшаш, мустақил 
фикрлаш, эътиқод ва сўз эркинлиги, ижтимоий фаоллиги, диний бағрикенглик, 
умуминсоний қадриятлар ва миллий урф-одатларнинг ҳурмат қилиниши ва 
қадрланиши, кучли ижтимоий ҳимоя ҳамда буларни ҳуқуқий асосларининг 
яратилиши ѐшларни мустақиллик, унинг мазмун-моҳияти, аҳамияти ва 
заруриятини объектив баҳолашга ўргатиш йўналишида ўзига хос вазифалар 
юклайди. 

---

182 
―Маънавий-маърифий соҳада олдимизда турган энг муҳим ва долзарб 
вазифамиз – мустақил фикрлайдиган, замонавий билим ва касб-ҳунарларни 
пухта эгаллаган ѐшларни тарбиялаш, уларда миллий ва умуминсоний 
қадриятларга ҳурмат ҳиссини юксалтириш, фарзандларимизнинг қалби ва 
онгида мафкуравий иммунитетни шакллантиришдан иборат. 
Бу вазифаларни амалга оширишда биз асрлар мобайнида шаклланган 
миллий анъаналаримизга, аждодларимизнинг бой маънавий меросига таянамиз. 
Ёшларимиз қалбида Ватанга муҳаббат ва садоқат туйғусини камол топтириш, 
уларни соғлом турмуш тарзи руҳида тарбиялашга қаратилган тарғибот 
ишларини кучайтирамиз. Бу борадаги сиѐсатимиз янги қабул қилинган 
“Ёшларга оид давлат сиѐсати тўғрисида”ги қонун талаблари асосида давом 
эттирилади‖
33
.
Ёшларда ижтимоий фаоллигини ошириш натижавийликни таъминлаш 
учун уларнинг бошланғич тушунчалари, ижтимоий фаоллигининг аҳамияти ва 
зарурияти ҳақидаги фикрларига илмий ѐндашиш; таълим-тарбия жараѐни 
ҳамда тарбиявий муносабатлар жараѐнларида мотивларнинг ўзига хос 
хусусиятларини инобатга олиш; ѐшларда илм олишга бўлган ижобий 
мотивларни шакллантириш; ѐшларда ижтимоий фаоллигини ошириш учун 
зарурий ва қулай шарт-шароитлар яратувчи ижодий муҳитни вужудга 
келтириш; педагогик жараѐнларнинг ўзаро боғлиқлиги ва алоқадорлигини 
таъминлаш; ижтимоий фаоллигини ошириш жараѐнларига инновацион 
тузилишга эга бўлган мураккаб педагогик тизим сифатида ѐндашиш; педагогик 
жараѐнларда ѐшларда ўтмиш ва келажак ҳақидаги бой тасаввурни 
шакллантирувчи рефлексив ѐндашувни жорий этиш; педагогик жараѐнларда 
шахсга йўналтирилган таъсирни аҳамиятини ва ўзига хос хусусиятларини 
инобатга олиш каби шартларнинг бажарилишини таъминлаш зарур.