Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги самарқанд давлат чет тиллар институти

Ўқитиш, ўрганиш ва ўргатиш бўйича қобилиятларига қуйидагилар киради: 
талабани тушунишни кўриш ва сезиш, бундай тушунишнинг даражасини ва 
ҳарактерни ўрганиш қобилияти; 
ўқув материалини мустақил танлаб олиш, ўқитишнинг самара берувчи усул ва 
методларини белгилаш қобилияти; 
материални етарли баён қилиш, уни барча талабаларга тушунарли бўлишини 
таъминлаш қобилияти; 
талабаларнинг индивидуал хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда ўқитиш жараёнини 
ташкил этиш қобилияти; 
ўқитиш жараёнида педагогик технологиялардан фойдаланиш қобилияти; 
талабаларнинг катта одамлар билан ривожланишини ташкил этиш қобилияти; 
ўзининг педагогик маҳоратини такомиллаштириш қобилияти; 
ўзининг тажрибасини бошқалар билан баҳам кўриш қобилияти; 
мустақил таълим олиш ва мустақил такомиллашиш қобилияти. 
Педагогик жараёнга қаратилган педагогик қобилиятларда эмпатия ва 
перцептив қобилиятлар муҳимдир, уларга қуйидагилар киради: 

---

21 
бошқа инсоннинг ички ҳолатини тўғри баҳолаш, унга ҳамдардлик билдириш, 
ҳамнафас бўлиш қобилияти; 
тақлид қилиш учун намуна бўлиш қобилияти; 
тарбия жараёнида индивидуал хусусиятларни инобатга олиш қобилияти; 
мулоқотнинг лозим топилган услубини, ўз ўрнини топиш, келиша олиш қобилияти; 
ҳурмат қозониш, талабалар ўртасида обрўга эга бўлиш қобилияти. 
Педагогик қобилиятлар ичида педагогик мулоқотга бўлган қобилият алоҳида ажралиб 
туради. 
Педагогик маҳорат компонентлари касбий фаолиятга касбий вазифаларини бажариш 
учун зарур бўлган малака нуқтаи назардаги қарашларни акс эттиради. 
Педагогик қобилият компонентларини ҳосил қиладиган қуйидаги малака гуруҳлари 
фарқланади: 
- 
конструктив (лойиҳалаш); 
- 
дидактик; 
- 
ташкилотчилик; 
-