Ўзбекистон миллий университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Тадқиқот предмети фольклорнинг ушбу жараѐнлардаги функционал 
ўрнини, аҳамиятини, потенциал имкониятларини аниқлашдан иборат. 
Тадқиқот усуллари. Диссертацияда анализ ва синтез, тарихийлик ва 
мантиқийлик, таққослаш ва умумлаштириш каби илмий билишнинг 
фалсафий усулларидан фойдаланилди. 
Тадқиқотнинг илмий янгилиги: 
фольклор санъатининг ижтимоий-фалсафий мазмун-моҳияти янги 
тарихий 
давр 
контекстида 
жамият 
маънавий 
ҳаѐтига 
таъсир 
йўналишларидаги динамик, структуравий ўзгаришларга оптимистик, 
реалистик муносабат ва уларнинг маънавий-ахлоқий, эстетик, бадиий
хусусиятлари кўрсатилган; 
6
Муаммонинг ўрганилганлик даражаси ҳақида ишимизнинг 1-боб, 1-параграфида нисбатан кенг ѐритилган. 

---

9 
фольклор маънавий маданияти ривожланишида “миқдор” ва “сифат” 
ўзгаришлар динамикаси, миллий ва умуминсоний, анъанавий ва замонавий 
жиҳатлари бирлигининг шахс миллий ғурурини шакллантиришдаги роли 
исботланган; 
жамият ва шахс ижтимоий, сиѐсий, маънавий, ахлоқий муносабатлари 
ривожланишини бошқариш ва оммалаштиришда фольклорнинг аксиологик, 
гносеологик, 
педагогик-дидактик 
функционал 
роллари, 
потенциал 
имкониятлари (қиѐслаш, йўналтирувчанлик, ишонтирувчанлик) аниқланган; 
фольклорнинг миллий-маънавий қадриятларни шакллантириш ва 
ривожлантиришга 
доир 
инновацион 
педагогик 
технологиялар 
(телесериаллар, мини луғатлар) ишлаб чиқилган ва уларнинг кенг 
қўлланилиш зарурияти асосланган. 
Тадқиқотнинг амалий натижаси. 
Фольклор санъати инсон “ижтимоий сифатлари”ни шакллантиришда: 
биринчидан, шахсда ватанпарварлик, жўмардлилик, оилапарварлик каби 
ижобий хислатларни шакллантириб; иккинчидан, космополитизм, эгоизм, 
индивидуализм ва бошқа маргинал салбий хусусиятларни бартараф этишга 
хизмат қилади.