Г. В. Чернов Теория и практика синхронного перевода

I
БЕСШ УМ НО
К РИ Ч А Т
1
Ш ЕПЧУТСЯ
1
1
Ш УМЯТ
1
ШУШУКАЮТСЯ
1
Г А Л Д Я Т
I
ь
Тб
Рис. 3. Схема Пиотровского
Достаточно ясно, что смысловые, тематические ассоциативные 
ряды в памяти человека существенно зависят от тех знаний, которые 
хранятся вообще в памяти человека и являются результатом про­
цесса обучения.
На роль антиципации в синхронном переводе указывают некото­
рые авторы,* однако в литературе можно встретить и недооценку 
этой роли. Приведем пример: «Иногда говорят (и даже пишут), что 
опытный синхронный переводчик может упреждать своим переводом 
аудируемую речь. Но тогда это не перевод, так же как речь, которую 
можно точно предвидеть, не есть средство коммуникации, ибо она 
ничего не сообщает. Поэтому мы рассматриваем процесс перевода 
речи с избыточностью, не выходящей за пределы нормальной».** 
В этом рассуждении допускается ряд неточностей.
* 
Е. C a r y . Noblesse de la parole. B abel, 
1962, vol. 8, № . 1; 
3. А. К о ч к и н а. 
Некоторые особенности деятельности 
синхронного 
переводчика; О. К a d е, 
С. C a r t e l l i e r i .
Some 
M ethodological 
Aspects of S im ultaneous Interp retin g .
** Б . А. Б е н е д и к т о в . Основные вопросы психологии устного 
перевода. F rem dsprachen, Leipzig, 1968, № 2, с. 101. Ср. такж е более позднее 
и несколько более осторожное высказывание того ж е автора, по существу, 
однако, не отличающееся от приведенного выше: «Опытный переводчик в 
случае, если переводимая речь ничего нового не сообщает, то есть язы к не 
является средством общения, может иногда предугадывать в своем переводе 
содержание еще невоспринятой речи. Поэтому при изучении перевода... 
имеется в виду речь с избыточностью, не выходящей за пределы нормы».