Руководство по эксплуатации. Такое руководство вы найдете в книге «Думай как математик»



Download 3,97 Mb.
Pdf ko'rish
bet30/153
Sana23.02.2022
Hajmi3,97 Mb.
#155658
TuriРуководство
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   153
Bog'liq
Думай как математик

4
ПОРЦИИ ИНФОРМАЦИИ И ИЛЛЮЗИЯ
КОМПЕТЕНТНОСТИ
Как стать «укротителем уравнений»


Соломон Шерешевский привлек внимание начальника своей
ленью. Точнее, ленивым его считал начальник.
Соломон был журналистом. Тогда, в середине 1920-х гг., быть
журналистом в СССР значило писать то, что тебе скажут: ни больше
ни меньше. На ежедневных пятиминутках сотрудники издания
получали подробные указания: с кем и по какому адресу встретиться,
какую информацию получить. Ответственный редактор начал
замечать, что все при этом делают пометки в блокноте — все, кроме
Шерешевского. И полюбопытствовал, в чем дело.
Соломон недоуменно переспросил: зачем записывать, если он и так
помнит все услышанное? И слово в слово повторил часть утреннего
напутствия. И заодно изумился: он-то считал, что такая память у всех.
Совершенная. Нестираемая [1].
Разве не счастье — иметь такую память?
Не такое уж счастье, поверьте. Вместе с такой исключительной
памятью Соломон получил и проклятие. В данной главе мы поговорим
об этой проблеме и о том, как фокусирование связано с пониманием и
памятью.
Что происходит, когда вы фокусируете внимание?
В предыдущей главе мы вспоминали неприятные ситуации, когда
при решении задач происходит эффект установки — вы застреваете на
одном-единственном подходе, из-за этого не можете отстраниться и
увидеть более легкие пути решения. Иными словами, концентрация
внимания часто может помочь в решении задач, но может и перекрыть
выходы к новым способам решения.
Когда вы направляете внимание на какой-то предмет, ваш
осьминог-внимание распускает нейронные щупальца и соединяет ими
разные участки мозга. Вы концентрируетесь на форме? Тогда одно
щупальце сознания протягивается от таламуса назад, к затылочной
доле мозга, а другое идет к извилистой поверхности коры. Результат —
смутное ощущение круглости.


Осьминог, олицетворяющий сфокусированное внимание (слева),
дотягивается до четырех областей рабочей памяти, намеренно
соединяя нейронные буфера сильно сфокусированного мозга. В другом
состоянии (справа) расстояние между буферами больше, что
предполагает неупорядоченность и буйную путаницу потенциальных
связей.
Фокусируетесь на цвете? Щупальце внимания в затылочной части
чуть сдвигается, и возникает ощущение зеленого.
Одно щупальце, другое, третье — и вы заключаете, что перед вами
конкретный сорт яблока «Гренни Смит». Вкусно!
Концентрация внимания на том, чтобы соединить нужные части
мозга, — важная часть сфокусированного состояния в ходе обучения.
Кстати, при стрессе ваше внимание-осьминог начинает терять
способность к установлению некоторых связей, именно поэтому в
гневе, страхе и напряжении мозг работает хуже [2].
Предположим, вам нужно выучить испанский язык. Если вы
ребенок в испаноговорящей семье, то учить испанский так же просто,
как дышать. Вы, как попугай, повторяете услышанное от матери слово
«мама», ваши нейроны вспыхивают и соединяются в мерцающую
ментальную петлю, цементируя в мозгу связь между звуком слова
«мама» и улыбающимся лицом матери. Эта икрящаяся нейронная


петля — один отпечаток в памяти, соединенный, конечно же, со
многими другими отпечатками.
Левое изображение рисует компактные связи при формировании
одной «порции» знания — одновременно вспыхивающие нейроны
связываются между собой. Изображение справа показывает ту же
схему на символическом автомате для игры в пинбол. Такой
отпечаток при необходимости легко восстановить в памяти.
Лучшие программы обучения языкам — используемые, например,
в Институте иностранных языков при министерстве обороны США, —
включают в себя такие виды деятельности, как многократные
повторения и механическое, сфокусированное заучивание, но также и
свободное общение с носителями языка в рассеянном режиме
сознания. Цель этого — усвоить основные слова и конструкции и
пользоваться новым языком столь же свободно и творчески, как
родным [3].
Сфокусированная практика и повторения — т.е. создание
отпечатков в памяти — это основа и безупречного удара в гольфе, и
баскетбольного броска, и мастерского переворачивания омлета
опытным шеф-поваром. Если проводить аналогию с танцами, то
между неуклюжим пируэтом трехлетнего ребенка и изящной
хореографией профессионального танцовщика пролегает огромный
путь, однако мастерство растет постепенно, шаг за шагом. Тщательно


заученные повороты, вращения, подскоки со временем становятся
Download 3,97 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   153




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish