3
KIRISH
Ta’lim va tarbiya sohasidagi chuqur islohotlarni amalga oshi-
rish, «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» vazifalarini ro‘yobga
chiqarish,
yuqori malakali kadr, barkamol shaxsni tarbiyalab
voyaga yetkazishda barcha ta’lim muassasalari oldiga murakkab,
ko‘p qirrali va mas’uliyatli vazifalar yuklangan.
Bugungi kunda ozod Vatanimiz hayotida yuz berayotgan
barcha ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy-huquqiy va ma’naviy-madaniy
o‘zgarishlar insonni o‘zgartirish va rivojlantirish uchun shart-
sharoitlarni vujudga keltiradi. Mamlakatimizda huquqiy
demokratik davlatni
barpo etish jarayonini, mehr-oqibatli, o‘z
kasbini sevuvchi, yuksak madaniyat sohibi bo‘lgan insonlarsiz
tasavvur etish qiyin. Bu borada Birinchi Prezidentimiz I.A. Ka-
rimov: «Axloq – madaniyat ning o‘zagi. Inson axloqi shunchalik
salom-alik, xushmuomaladangina iborat emas. Axloq bu,
avvalo
insof va adolat tuyg‘usi, iymon, halollik degani», – deb ta’kidlab
o‘tganlar.
Axloq – insoniyat kamoloti sarchashmalaridan biri. Har bir
odam u orqali o‘zining jamiyatdagi o‘rnini anglaydi, hayotining
mazmunini belgilab oladi. Axloqiy munosabatlarni to‘g‘ri yo‘lga
qo‘ymasdan turib, kasb axloqi madaniyatini shakllantirmasdan
turib hech bir davlat ko‘zlagan maqsadlariga erisha olmaydi. Shu
bois ham bu hozirgi kunda davlatimiz oldida turgan dolzarb
masalalardan biri hisoblanadi.
Kishilik jamiyatining rivojlanishi kelajak avlodning kim bo‘lib
yetishishi,
eng avvalo, ularning bilim saviyasi, madaniyati va
salomatligiga bog‘liqdir. Har bir jamiyatning, millatning, xalq-
ning o‘z urf-odatlari, axloq va odob me’yorlari mavjud.
Jamiyat
a’zolarining, ota-onalarning, pedagoglarning xalq oldidagi eng
muhim burchlaridan biri milliy urf-odatlarni, axloq va odob
qoidalarini yosh avlodga singdirish va shu yo‘l bilan kelajak av-
lodga yetkazib berishdir. Shu jumladan
har bir sohada faoliyat
ko‘rsatayotgan mutaxassislar ham milliy an’analarimizni unut-
masligi, shu bilan birga umumjahon axloq-odob qoidalarini ham
bilishi kerak.
4
O‘zbekiston Respublikasining «Ta’lim to‘g‘risida»gi qo-
nuni hamda «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da ko‘rsatib
o‘tilganidek, o‘rta maxsus, kasb-hunar kollejlarida talabalarga
o‘zlari tanlagan kasb-hunar yo‘nalishlari bo‘yicha maxsus
bilim-
lar beriladi va kasb-hunarga o‘rgatiladi. Hozirgi kunda bir yarim
mingga yaqin kasb-hunar kollejlarida turli xil yo‘nalishdagi ki-
chik mutaxassislar tayyorlanmoqda. Malakali kichik mutaxassis
tayyorlaydigan kasb-hunar kollejlari qatoriga «Toshkent
radio-
texnika va avtomatika» yo‘nalishidagi kollejlarni kiritish mum-
kin. Maktab va kasb-hunar kolleji o‘quvchilarini kasbga yo‘llash,
tanlagan kasbi bo‘yicha ko‘nikma va malakalarini shakllantirish,
ijodiy faoliyatlarini kengaytirish hamda kasbiy faoliyati jarayo-
nida muomala va xizmat madaniyati kabi masalalar darslarda
fanlarni o‘rganish jarayonida ham hisobga olinadi. Kasb-hunar
kollejlarida ta’lim-tarbiya jarayonida mehnatga tayyorlash, kas-
biy bilim, ko‘nikma va malakalar hosil
qilish bilan birgalikda
xizmat ko‘rsatish madaniyatini shakllantirish imkoniyatlari ken-
gayadi.
Elektron texnikasi buyumlari montajchisi xodimlari inson
manfaatlarini oliy qadriyat sifatida himoya qilishga safarbar qi-
lingan bo‘lishlari, kasb etikasi va etiket qoidalarini yaxshi bilish-
lari – muvaffaqiyatlari kaliti hisoblanishini bilishi kerak.
Elektron texnikasi buyumlari montajchisi xodimlarining
«Kasb odobi va xizmat ko‘rsatish madaniyati» o‘quv qo‘llanmasi
o‘zbek tilida ilk bor chop etilayotganligi sababli barcha bilim-
lar qamrab olinmagan bo‘lishi mumkin. Shuning uchun ham
biz ushbu o‘quv qo‘llanmani takomillashtirish haqida bildirilgan
barcha fikr va mulohazalarni mamnuniyat bilan qabul qilamiz
va minnatdorchilik bildiramiz.