O‘zbekistonda davlat tili va boshqa tillarning rivoji

Ona tili

MAVZU 8- nazorat ishi. Ijodiy bayon
MAQSAD: A) ta’limiy maqsad - O’quvchilar vilimini sinash
B) tarbiyaviy maqsad –o’quvchilarni Vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash
C) rivojlantiruvchi maqsad – o’quvchilar ongiga ijod qilish g’oyasini singdurish
DARS TURI: umumlashtiruvchi
USLUB: an’anavuy
JIHOZ:darslik
DARSNING BORISHI:
I. Tashkiliy davr : A) salomlashish
. B) davomatni aniqlash
II. UY VAZIFASINI SO’RASH
A)Mashqlar orqali.
B)Savollar orqalli


III.YANGI MAVZU BAYONI
O;quvchilarga TUSH mavzusida bayoin yozdiraman
IV.MUSTAHKAMLASH
A)mashqlar orqali
B)savollar orqali

V.BAHOLASH MEZONI
Ishtirokiga qarab
VI.UYGA VAZIFA


Takrorlash
Ona tili
MAVZU 8- nazorat ishi tahlili
MAQSAD: A) ta’limiy maqsad - O’quvchilar yo’l qo’ygan hatolar ustida ishlash
B) tarbiyaviy maqsad –o’quvchilarni Vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash
C) rivojlantiruvchi maqsad – o’quvchilar ongiga ijod qilish g’oyasini singdurish
DARS TURI: umumlashtiruvchi
USLUB: an’anavuy
JIHOZ:darslik
DARSNING BORISHI:
I. Tashkiliy davr : A) salomlashish
. B) davomatni aniqlash
II. UY VAZIFASINI SO’RASH
A)Mashqlar orqali.
B)Savollar orqalli


III.YANGI MAVZU BAYONI
O’quvchilar yol qo’ygan hatolar ustida ishlayman
IV.MUSTAHKAMLASH
Izohlash orqali
V.BAHOLASH MEZONI
Ishtirokiga qarab
VI.UYGA VAZIFA
takrorlash
Ona tili
MAVZU : To’ldiruvchi haqida umumiy ma’lumot
MAQSAD: A) ta’limiy maqsad - O’quvchilarga mavzu haqida bilim berish
B) tarbiyaviy maqsad –o’quvchilarqalbida hamkorlik ,do’stlik tuyg’ularini sinngdirish
C) rivojlantiruvchi maqsad – gapning tuzilishiga ko’ra turlaridan nutqda o’rinli foydalanish
DARS TURI: umumlashtiruvchi
USLUB: an’anavuy
JIHOZ:darslik
DARSNING BORISHI:
I. Tashkiliy davr : A) salomlashish
. B) davomatni aniqlash
II. UY VAZIFASINI SO’RASH
A)Mashqlar orqali.

4-topshiriq. Uyga vazifa. Yozma manbalardan holning har bir turiga bittadan gap topib yozing

B)Savollar orqalli


Qanday gaplar sodda yoyiq gaplar hisoblanadi?
Ikkinchi darajali bo'laklarning xizmati nimada?
Hol qanday bo'lak? Uning asosiy ma'no turlari qaysilar?
Murakkab hollar deb qanday Hol bo'laklarga aytiladi?


III.YANGI MAVZU BAYONI
Gapning biror bo'lagiga (ko'pincha kesimga) boshqaruv yo'li bilan bog'lanib, uni to'ldirib kelgan ikkinchi darajali bo'lak to'ldiruvchi deyiladi. Masalan: Oman menga qaradi, men unga qaradim. (G'. G'.) Vodiylarni, tog'larni oshib, Dalalarda yolg'iz adashib, kelib qoldi yurtingga Omon. (H.O.) Sizga nima bo'ldi o'zi? (O.Yo.)
To'ldiruvchi quyidagicha ifodalanadi:
Ot bilan: Dilshod maktubni xolasiga berib, ko'chaga chiqib ketdi. (M.Ism.) Mansurov odamlar bilan xayrlashdi.
Otlashgan sifat bilan: Yaxshiga qora yuqmas, yomonga el boqmas. (Maqol)
Otlashgan son bilan: Beshni beshga qo 'shsak, o 'n bo 'ladi.
Sifatdosh bilan: Bilmagandan bilgan yaxshi, to 'g'ri ishni qilgan yaxshi. (Maqol)
Harakat nomi bilan: Uning kulib boqishlarini bir zum ham unutmayman.
Taqlid so'z bilan: Taqir-tuquringni yig'ishtir.
Modal so'z bilan: Yo'qni yo'q deydi, borni bor deydi.
To'ldiruvchilar, boshqa gap bo'laklari kabi, birikmali holda ham
qo'llanadi: Men uninggo'zalsiymosida qalbim ko'zgusini, visolorzusini, umidim gulshanini ko'rardim. (M.Qoriyev) O'qituvchining pedagogic mahorati u tarbiyalagan shogirdlarining bilimdonligi bilan o 'Ichanadi. O'qituvchida zilol chashmadek tuganmas mehr va bilim bo'lmog'i kerakligini unutmang. Bola bir guruh jangchilarni botqoqlikdan xatarsiz o'tkazib qo'yganini aytdi. (O.)
To'ldiruvchilar yordamida aytilmoqchi bo'lgan fikr ravshan- lashadi: Oyni (etak bilan) yopib bo'lmas. (Maqol) Odam (mehnatda) sinaladi. Bu gaplardagi etak bilan, mehnatda bo'laklari yordamida so'zlovchining niyati to'la ochilgan.