O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi tillarni o‘qitish metodikasi kafedrasi

O’z-o’zini nazorat qilish savol-topshiriqlar.
1. O’qish va yozish ko’nikmasi deganda nimani tushunasiz?
2. O’qish va yozish malakasi deganda nimani tushunasiz?
3. Yozuv nima?
4. Alifbo haqida nimalarni bilasiz?
5. Kichik yoshdagi o’quvchini o’qishga o’rgatishda nimalarga e’tibor beriladi?

4-MAVZU

Savod o’rgatishda hozirgi zamon analiz-sintez tovush metodi

(2 soat ma’ruza, 2 soat amaliy)
1.1. Ma’ruzani olib borish modeli

Mashg’ulot shakli	Axborotli tinglovchilar soni – 25 ta
Ma’ruza rejasi	Savod o’rgatishda hozirgi zamon analiz-sintez tovush metodikasining an’anaviy (odat bo’lib qolgan) prinsiplari Savod o’rgatish jarayonida o’quvchilarga differensial va individual yondashish Modellashtirish elementi
O’quv mashg’ulotining maqsadi. Fan bo’yicha umumiy tushuncha berish.
Pedagogik vazifalar:	o’quv faoliyati natijalari:
Fanning o’rni, ahamiyati va mohiyatini tushuntirish.	Fanning o’rni, ahamiyati va mohiyatini tushuntirib bera oladilar.
Fan haqida umumiy tushuncha berish.	Fan haqida umumiy tushunchasini aytib bera oladilar.
Fanning rivojlanishi va muammolarini tushuntirish.	Fanning rivojlanishi va muammolarini tushuntirib bera oladilar.
O’qitish vositalari	O’UM, ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska
O’qitish usullari	ma’ruza, blis-so’rov, BBB texnikasi, aqliy xujum
O’qitish shakllari	frontal, kollektiv ish
O’qitish sharoiti	kompyuter, proyektor
Monitoring va baholash	og’zaki savollar, blis-so’rov