O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi boshlang’ich ta’lim

Nuqta. Tо‘g‘ri chiziq kesmasi. Siniq chiziq va egri chiziq. 
Narsalarning
 
uzunligi. Shartli 
о‘lchov asbobi yordamida narsaning uzunligini о‘lchash. Nuqta, siniq chiziq va egri chiziq. 
Tо‘g‘ri chiziq kesmasi. Kesmaning uzunligi. Juft va toq sonlar
. 
Amaliy ish 
Shartli о‘lchov asbobi yordamida narsalarning uzunligini о‘lchash. 
Bitta, ikkita, uchta, tо‘rtta, beshta tayoqchalardan har xil shakllar tuzish. 
Rivojlantiruvchi mashqlar
. 
О‘quvchi ijodiy va izlanishga undovchi topshiriqlarni bajaradi, shu orqali bilimga ega 
bо‘ladi, tajribasi almashadi. Juft rasmlardagi о‘zgarishlarni, ya’ni farqlarni kо‘rsatuvchi 
mantiqiy masalalar. Belgilangan tayyoqchalar yordamida (oddiy shakllar) turli shakllar yasash. 
Rasmlarni taqqoslash va savollarga javob berish. Rasm kо‘rinishdagi ma’lumotlarni 
solishtirish. 
Rasmlar juftlaridagi о‘zgarishlarni topishga doir mantiqiy masalalar yechish. 
Nol ishtirokida qо‘shish va ayirish. Qо‘shish va ayirish amallarini bajarish 
usullari. 
Qо‘shishda 0 ning xossasi. Raqamli ma’lumotlar. Ayirishning xossasi. 
Ayirishda 0 xossasi. 
Qо‘shish va ayirish amallari komponentlarining nomlanishi. 
Qо‘shish amalining tarkibiy qismlari (birinchi qо‘shiluvchi, ikkinchi qо‘shiluvchi, 
yig‘indi) va ayirish amalining tarkibiy qismlari (kamayuvchi, ayriluvchi, ayirma). 
Bo‘laklab qо‘shish usuli, qо‘shishning hadlari, sonlarning о‘rinlarini almashtirish; 
Qо‘shishning о‘rin almashtirish xossasi 
Qо‘shish va ayirish amallarining ma’nosi. 
Qо‘shish va ayirish amallarining ma’nosini tushuntirish. «+» va «-» belgilari haqida 
о‘quvchilarda tasavvur hosil qilish. Qо‘shish amali orqali qanday vazifa bajarilishini va 
ayrish amali orqali qanday vazifalar bajarilishi haqida о‘quvchilarga tushunchalar berish. 
Qо‘shish bilan ayirish amallari orasidagi munosabat. Qо‘shishning о‘rin