O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi boshlang’ich ta’lim

O‘QISH VA NUTQ O‘STIRISH 
(68 soat) 
O‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar: 
hikoya, she’r, ertak, topishmoq, maqol, rivoyat va tez aytishlarni ifodali o‘qiydi; 
badiiy asar mazmunini tushunadi va undagi eng qiziqarli lavhalarni biladi; matndagi 
so‘zlarning ma’nolarini izohlay oladi; 
matn mazmunini ko‘rgazmalar vositasida va tayyor reja asosida qayta hikoya qiladi; 
asar qahramonlarining (salbiy va ijobiy) xatti-harakatlarini farqlaydi va baholay oladi; 
so‘z tarkibida tovushlarni to‘g‘ri talaffuz qiladi va so‘zlarni bo‘g‘inlab, so‘ng sidirg‘a 
(tekis, ravon) o‘qiydi; 
bir daqiqada 25-30 so‘zni o‘qiydi va o‘qigan matn (hikoya, badiiy asar parchasi) 
yuzasidan o‘z fikrini bildiradi; 
o‘qigani asosida rasm chizadi; 
o‘quv yili yakunida 5 ta she’rni yoddan aytib beradi. 
Kirish. 
O‘qish kitobi bilan tanishtirish. Kitobni asrab-avaylash haqida
 
tushuncha 
berish. 
(1 soat) 
I BO‘LIM. BIZ
–
VATANNING ERTASI 

---

(8 soat) 
Vatan haqidagi dastlabki tushunchalar. Mamlakatimizda amalga oshirilayotgan 
bunyodkorlik ishlari. O‘quvchilarda ona vatanga muhabbat, Vatan oldidagi burch va 
mas’uliyatni anglash, uni dunyoga mashhur qilish hissini tarbiyalash. Baxtli bolalik. 
Bo‘lim yuzasidan takrorlash. 
II BO‘LIM. MO‘JIZAVIY QISH 
(6 soat) 
Qish tabiati va hodisalari. Qish manzarasining jozibadorligi, dala, bog‘ va 
daraxtlardagi o‘ziga xos go‘zallikning qishki ko‘rinishi. Qor yog‘ishining tabiatga va 
inson salomatligiga ta’siri va qishki bolalar o‘yinlari haqida. 
III BO‘LIM. BIZ–BUYUKLAR AVLODI 
(9 soat) 
Bobolardan meros yurt. Vatan mehri. Vatanga bo‘lgan muhabbat o‘zi tug‘ilib o‘sgan 
maskandan boshlanishi. Buyuk ajdodlarimiz Al-Xorazmiy, Amir Temur, Alisher 
Navoiy, Abu Ali ibn Sino, Mirzo Ulug‘bek, Zahriddin Muhammad Bobur, kabi 
mutafakkirlarning dunyo ilm-fani rivojiga qo‘shgan hissasi. Ulug‘ allomalar hayotiga 
bag‘ishlangan asarlar misolida milliy qadriyatlarimiz yuzasidan tushuncha berish, 
o‘quvchilarning yosh xususiyatlarini inobatga olib she’r, matn, rivoyat, ertak berish.