O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi jizzax viloyat xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

2-bosqich: Keysni aniqlashtirish va о‘quv topshirig‘ni belgilash
individual va guruhda ishlash; muammolarni dolzarblik iyerarxiyasini aniqlash; asosiy muammoli vaziyatni belgilash
3-bosqich: Keysdagi asosiy muammoni tahlil etish orqali о‘quv topshirig‘ining yechimini izlash, hal etish yо‘llarini ishlab chiqish	individual va guruhda ishlash; muqobil yechim yо‘llarini ishlab chiqish; har bir yechimning imkoniyatlari va tо‘siqlarni tahlil qilish; muqobil yechimlarni tanlash
4-bosqich: Keys yechimini yechimini shakllantirish va asoslash, taqdimot.	yakka va guruhda ishlash; muqobil variantlarni amalda qо‘llash imkoniyatlarini asoslash; ijodiy-loyiha taqdimotini tayyorlash; yakuniy xulosa va vaziyat yechimining amaliy aspektlarini yoritish

B/B/B ChIZMASI
B/B/B chizmasi - Bilaman/ Bilishni hohlayman/ Bilib oldim. Mavzu, matn, bо‘lim bо‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi.
Tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish kо‘nikmalarini rivojlantiradi.
Tinglovchilar:

1. 
   Jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Alohida /kichik guruhlarda jadvalni rasmiylashtiradilar.
   
2. 
   “Mavzu bо‘yicha nimalarni bilasiz” va “Nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob beradilar (oldindagi ish uchun yо‘naltiruvchi asos yaratiladi). Jadvalning 1 va 2 bо‘limlarini tо‘ldiradilar.
   
3. 
   Ma’ruzani tinglaydilar, mustaqil о‘qiydilar.
   
4. 
   Mustaqil kichik guruhlarda jadvalning 3 bо‘limni tо‘ldiradilar.