O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi jizzax viloyat xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

yangi mavzuni mustahkamlash (olingan nazariy bilimlarni aniq misollarga qо‘llab va turli topshiriqlarni bajarib, о‘quvchilarda mavzuga oid amaliy kо‘nikmalar hosil qilish). Yangi о‘tilgan mavzuni о‘quvchilar ongida mustahkamlash uchun о‘qituvchi maxsus tayyorlab kelgan savollarni о‘quvchilarga havola qiladi, darslikdagi har bir mavzu sо‘ngiga keltirilgan misol va masalalardan tanlab yechiladi.

O‘quvchilarning fanga bо‘lgan qiziqishlari ortib borishi uchun ular birinchi navbatda, yangi mavzuni tushungan bо‘lishlari, dastlabki sodda savollarga javob bera olishlari, sinf ishi masalalarini yechishda faol ishtirok eta olishlari, о‘zlashtirgan bilimlarini amaliyotda tatbiq qila olishlari lozim.
Darsning bu qismida о‘tilganlar yuzasidan savol-javoblar tashkil etib, ba’zi savollar bilan navbatdagi darslar mavzusiga о‘quvchilarning qiziqishini, e’tiborini orttirib, shunday muammoli vaziyat hosil qilish kerakki, о‘quvchilar keyingi darsgacha muammoli savollarga imkoniyat darajasida javob izlaydilar, mustaqil topa olmasalar, navbatdagi darsda topadilar. Bunday usul о‘quvchilarni mantiqiy fikrlashga, darslik va qо‘shimcha adabiyotlar bilan ishlashga undaydi.
Har bir о‘qituvchi о‘z о‘quvchilarining bunday izlanishlar va harakatlar oqibatida о‘z savol-muammolarining tо‘g‘ri javobiga erishishlarida kо‘makchi bо‘lishi mumkin. Aks holda о‘quvchi bir masala yoki muammoning yechimini oxiriga yetkaza olmasa, savoliga qoniqarli javob topolmasa, fanga bо‘lgan qiziqishi ma’lum darajada pasayadi.
O‘quvchilarning dars davomidagi mehnatlari, harakatlari va izlanishlari natijalarini baholash va rag‘batlantirish ham о‘quvchilarning darsga bо‘lgan qiziqishi va e’tiborini orttirishga xizmat qiladi. Darsning bu qismiga 10-15 minut sarflash tavsiya etiladi.

5. 
   darsga yakun yasash va baholash (darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganlikni о‘quvchilar bilan birgalikda aniqlash, darsning asosiy lahzalarini esga olish, о‘quvchilarning mavzu bо‘yicha savollarga javobini tinglash hamda darsda faol qatnashgan о‘quvchilarni baholash, refleksiya, ya’ni о‘quvchilarning dars davomidagi о‘z faoliyatini tahlil qilishi va baholashi). Har bir dars undan xulosa chiqarish va о‘quvchilarga uyda bajarish uchun topshiriq berish bilan yakunlanadi. Baholash uchun beriladigan savol va topshiriqlar aynan dars maqsadidan kelib chiqqan, mavzuni о‘zlashtirishga erishilgan yoki erishilmaganligini aniqlashdan iborat bо‘lishi lozim.
   
6.