O`zbekiston respublikasi xalq ta`limi vazirligi abdulla qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti


Darsni interfaol metodlarni tashkil etishda va dars samaradorligini



Download 0,53 Mb.
Pdf ko'rish
bet25/30
Sana04.03.2022
Hajmi0,53 Mb.
#482746
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30
Bog'liq
yordamchi maktab talimida texnologiyalarni qollashning oziga xos(1)

Darsni interfaol metodlarni tashkil etishda va dars samaradorligini 
oshirishda qo`llaniladigan usul va enerdjayzerlar. 
MAQSAD: 
- O`qitish mazmunini yaxshi o‘zlashtirishga olib keladi. 
- O`z vaqtida o`quvchi- o‘qituvchi –o`quvchilar o‘rtasida ta'limiy aloqalar 
o‘rnatadi. 

O`qitish 
usullari 
ta'lim 
jarayonida 
turli 
xil 
ko‘rinishlarda 
kechadi.(yakka,juft,kata guruxlar) 
- O``quv jarayoni o`quv extiyojini qondirish bilan yuqori motivatsiyaga ega 
bo‘ladi. 
- O`zaro axborot berish, olish, qayta ishlash orqali o`quv materiali yaxshi 
esda qoladi. 
- O`quvchida o‘zaro muloqatga kirishish, fikr bildirish, fikr almashinish 
ko‘nikmalari shakllanadi. 
- O`quv jarayonida – o`quvchining o‘z-o‘ziga baxo berishi,tanqidiy qarashi 
rivojlanadi. 
- O`quvchi uchun dars qiziqarli uqitilayotgan predmet mazmuniga aylanadi, 
uqish jarayoniga ijodiy yondashuv, ijobiy fikr namoyon bo‘ladi. 
- Xar bir o`quvchini o‘zi mustaqil fikr yurita olishga, izlanishga
mushoxada qilishga olib keladi. 
- Interfaol usulda o`tilgan darslarda o`quvchi faqat ta'lim mazmunini 
uzlashtiribgina kolmay, balki uzining xam tanqidiy va mantikiy fikrlashini xam 
rivojlantiradi.
XAMMA –XAMMAGA O`RGATADI.(interfaol usul) 
Maqsad:Bu usulni o`quvchilarga biror bir qoidalarni, moddalarni, mavzuga 
oid konuniyat larni o‘rgatishda foydalanilsa bo‘ladi. Xar- bir ishtirokchiga 
moddalar yozilgan qog‘ozlar tarkatiladi va o`yin qoidasi tushuntiriladi . Xurmatli 


59 
ishtirokchilar xozir siz ko‘linggizdagi qog‘ozdagi yozuvni o‘qib chisasiz , men 
signal bergandan keyin uqigan narsangizni 10 sekund ichida Yana 10 ta odamga 
aytib berishingiz kerak.Vaqt bo‘ldi deyilganda xama joy- joyini egallashi lozim. 
Muxokama yakka tartibda yoki jamoa bilan olib boriladi . 
Masalan: qani kimni esida nechta modda qoldi - o`quvchi javob beradi va 
o‘sha esda qolgan modda kim tomonidan aytib berilgani, bu nechanchi moddaligi 
unig mazmun moxiyati qisqacha muxokama qilinadi va shu tarzda o`yin davom 
etirilib boshlovchi yakuni bilan tugallanadi.

Download 0,53 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   30




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2025
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish