O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi a. Qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti

2-guruh 
1-vazifa
.Test. 
Tushunchalarga berilgan ta’riflarni o’qib, nominal ta’rifni aniqlang: 
a) Tushunchani chegaralash –hajmi keng tushunchadan hajmi tor tushunchaga (jins 
tushunchadan tur tushunchaga) fikran o’tishdan iborat mantiqiy amal.
b) Til – panjalari tishdan ishlangan, lab qafasi bilan ichidagi hayvon. (Tertulian) 
v) Tushunchalarni Bulish – tushuncha hajmini unda aks etgan predmetlarni ayrim 
guruhlarga (alohida predmetlarga) ajratish yo’li. 
g) Internet (lot.inter- aro va net (work) - tarmoq) – katta (global) va kichik (lokal) 
kompyuter tarmoqlarini o’zaro bog’lovchi butun jahon kompyuter tizimi. 
2-vazifa
. Tushunchalar bilan olib boriladigan mantiqiy amallarni tavsiflab bering. 
Javobni yozishingizda “Kaskad” grafikli -organayzeridan foydalaning. 
3-vazifa
. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning asarlarida, nutqlarida 
keltirilgan fikrlar asosida tushunchalar bilan olib boriladigan biror mantiqiy amalni 
ko’rsating. 
I.A.Karimovning tinchlik, barqarorlik, mamlakatdagi siyosiy yangilanishlar va
davlat qurilishi haqidagi fikrlari asosida. 
4-vazifa
. Qisqacha xulosani shakllantiring. 
Tushunchalar bilan olib boriladigan mantiqiy amallarning mohiyati va ularning 
fikrlash jarayonidagi ahamiyati haqidagi fikringiz. 
 
3-guruh 
1-vazifa
. Test. 
Predikat mazmuniga ko’ra hukmning qanday turlari mavjud: 
a) zaruriy, ehtimoliy hukmlar 
b) atributiv, mavjudlik, munosabat hukmlari 
v) kon’yuktiv, diz’yunktiv, ekvivalent hukmlar 
g) mavjudlik, munosabat, ehtimoliy hukmlar 
2-vazifa
.Hukm tarkibi va turlarini tavsiflab bering.

---

209 
Javobni yozishingizda “Kaskad” grafikli -organayzeridan foydalanining. 
3-vazifa
. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning asarlarida, nutqlarida 
keltirilgan fikrlar asosida hukm turlariga misollar keltiring va uning turlarini aniqlang. 
I.A.Karimovning o’tish bosqichida aholini ijtimoiy muhofaza qilish haqidagi 
fikrlar asosida.