O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi a. Qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti

 
 
 
 
Reglamentga amal qilish 
(0,75ball) 
 
 
 
 
Nazorat savoliga to’g’ri 
javob (0,5 ball) 
 
 
 
 
Boshqalar tomonidan 
qo’shimchalar (0,5ball) 
 
 
 
 
Jami:
(7,25 ball)
 
 
 
 
 
6 (2.2)-ilova.
 
 
III.
 
Insert texnikasini qo’llash orqali matn ustida ishlash qoidasi. 
 
1. Ma’ruza matni qatorlarini quyidagi belgilar sistemasini qo’llash orqali o’qing:
V ( belgi) - mavjud bilimlarga mos ma’lumotlar 
(informasii) haqida… 
- (minus)
- mavjud bilimlarga qarama-qarshi bilimlar haqida … 
 
 
+ (plyus) 
- yangi bilimlar hisoblanadi 
? (savol) - tushunarsiz/ aniqlashtirishni talab qiladigan/ ma’lumotni to’ldirish 
 
2.
 
Olingan ma’lumotlarngizni jadval shaklida tizimlashtiring: 
Mavzular savoli 
V 
- 
+ 
? 
1. 
2. 
3. 
4. 
 
3- MAVZU 
Tafakkurning asosiy shakllari: Xulosa chiqarish
 
 
(ma’ruza – 2 soat, amaliy mashg’ulot – 2 soat) 
3.1. Ma’ruzani olib borish texnologiyasi 
Talabalar soni – 50-70 ta 
O’quv vaqti
– 2 soat 

---

211 
Mashg’ulot shakli 
Ko’rgazmali – organayzerli -tematik ma’ruza 
Mashg’ulot rejasi 
Reja: 
1.Xulosa chiqarishning mohiyati va tuzulishi 
2.Xulosa chiqarish turlari. Bevosita xulosa chiqarish 
3. Bavosita xulosa chiqarish. Deduktiv xulosa chiqarish
4. Induktiv xulosa chiqarish 
5. Analogiya bo’yicha xulosa chiqarish 
O’quv mashg’ulotining maqsadi
: Xulosa chiqarish haqida tushuncha hosil qilish.Uning 
turlarini farqlash va mohiyatini tahlil qilish, ularni qo’llash kunikmasini shakllantirish. 
Pedagogik vazifalar:
O’quv faoliyatini natijalari:
- xulosa chiqarishning 
mazmun-mohiyatini ochib 
beradi. Faollashtirish orqali 
oldingi bilimlarini yodga 
soladi; 
Talaba: 
- xulosa chiqarish jarayoniga xarakteristika beradi;
- xulosa chiqarish turlariga 
tavsif beradi; 
- xulosa chiqarish turlarini sanab, izoh beradi; 
-deduktiv xulosa chiqarish 
va uning turlari yoritib 
beriladi; 
- deduktiv xulosa chiqarish va uning turlarini farqlay 
oladi; 
- induktiv xulosa 
chiqarishning ahamiyati va 
turlarini tushuntirib beradi; 
- induktiv xulosa chiqarishning shakl va turlarini ajratib 
bera oladi;
- analogik xulosa 
chiqarishga xarakteristika 
beradi. 
- analogik xulosa chiqarib beradi. 
O’qitish usullari va 
texnikasi 
Ma’ruza, aqliy hujum , grafikli organayzer: diagramma
“Venna”.
O’qitish vositalari 
Ma’ruza matni, tarqatma material, slaydlar, marker, A3-
qog’ozi, kompyuter texnologiyasi 
O’qitish shakli 
Jamoviy ishlash, barcha birgalikda (Frontal) ishlash, 
kichik guruhlarda va individual
O’qitish sharoiti 
Texnik ta’minlangan auditoriyada 
Monitoring va baholash 
 
Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, 
reyting tizimi asosida baholash.