O`zbеkiston rеspublikasi oliy va o`rta maxsus ta'lim vazirligi tеrmiz davlat univеrsitеti

 
Masalaning qo’yilishi: 
Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiya 
fanidan talabalarga “Tushunchalar tahlili“, “Birgalikda o’qiymiz” texnikasi interfaol usullarini 
dars jarayoniga qo’llash lozim. Mashg’ulot kichik guruhlarda ishlash uchun guuhlarda bo’lib olib 
boriladi. 
Tayanch so’z va iboralar: 
Tarbiyaviy ish, innovatsiya, ob’ekti, maqsad, vazifalar. Jamoa, 
ijod maxsuli, milliylik xususiyatlari, komil inson tarbiyasi, mantiqiy aloqadorlik. 
 
Mashg’ulot rejasi:
 
1.
 
Pedagogika kursi mazmunining tuzilish asoslari. 
 
2.
 
Asosiy pedagogic kategoriyalar. Pedagogik jarayon. 
 
3. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiya fanining mazmuni, predmeti, 
metodologiyasi, ilmiy-tadqiqot metodlari. 
 
Umumiy ma'lumot: 
Boshlangʻich ta’lim pedagogikasi
ijtimoiy fan sifatida. Uning 
asosiy kategoriyalari va tushunchalari (tarbiya, o‘qitish, ma’liimot) haqida lavhalar.
 
Boshlangʻich ta’lim pedagogikasi
- tarbiyaning umumiy qonuniyatlari haqidagi fan- 
dir, 
pedagogika 
- yunoncha, 
pais 
- bola, 
agogos
- yetaklasli - bola yetaklovchi ma’nosini 
anglatadi. Insonlarning ma’rifiy va ma’naviy barkamollikka munosabatlarining o‘zgarib borishi 
natijasida pedagogika 
(bolani to‘g‘ri hayotga boshlash san’ati) 
fani xalq orasida o‘z 
mavqeyiga ega bo‘ldi. Shu tariqa insonni tarbiyalovchi fan sifatida 
pedagogika dunyoviy fanlar 
tizimi qatoridan alohida o‘rin egalladi. Uning bosh muammosi 
tarbiyadir. 
Inson tarbiyasi haqidagi fikrlar, g‘oyalar, qarashlar, qoidalar, qonunlar dastlab qissalarda, 
pandnomalarda, qadriyatnomalarda, yozma yodgorliklarda, xalq og‘zaki ijodida, ilohiy va 
muqaddas kitoblar da asoslab berilgan bo‘lsa. Keyinchalik mustaqil fan tarzida o'z mavqeyini 
mustahkamladi.