O`zbеkiston rеspublikasi oliy va o`rta maxsus ta'lim vazirligi tеrmiz davlat univеrsitеti

 
Boshlangʻich ta’lim pedagogikasi
fani ta’riflari to‘g‘risida har xil qarashlar 
mavjud. 
«
Boshlangʻich ta’lim pedagogikasi
- tarbiya haqidagi ta’limot, tarbiyalash san’ati, tar-
biya insonni shakllantirishga qaratilgan muayyan tizimli faoliyat hamda ta’lim-tarbiyaning 
mazmuni, shakli va metodlari haqidagi fan. 
Boshlangʻich ta’lim pedagogikasi
tarbiya va 
ta’lim sohasiga tegishli bilimlar yig‘indisi»;
 
«Tarbiya- shaxsda muayyan jismoniy, ruhiy, axloqiy, ma’naviy sifatlarni shakllantirishga 
qaratilgan amaliy pedagogik jarayon; inson- ning jamiyatda yashashi uchun zarur bo’gan 
xususiyatlarga ega bo‘lishini ta’minlash yo‘lida ko‘riladigan chora-tadbirlar yig‘indisi».
 
Demak, tarbiya - ijtimoiy hodisa bo‘lib, insonning shaxs bo‘lib shakllanishini 

---

ta’minlaydigan eng qadimiy va abadiy ma’naviy qadri- yatdir. Tarbiya insoniyat bilan birga 
paydo bo’ib, usiz alohida odam ham, kishilik jamiyati ham faoliyat ko‘rsata olmaydi. Chunki, 
tarbiya inson va jamiyatning mavjudligini ta’minlaydigan qadriyat bo‘lib, u avloddan avlodga 
o‘tib boraveradi.
 
Tarbiya yordamida inson shaxsining ma’naviy jihatlarini qaror toptirish ko‘zda tutiladi. 
Dunyoqarash, e’tiqod, ezgulik, go‘zallik, yaxshilik, adolatga nisbatan qarash va ko‘nikmalarning 
shaxs sifatiga aylantirilishi tarbiya yordamida amalga oshiriladi.
 
Ta’lim- ta’lim oluvchiga maxsus tayyorlangan mutaxassislar yordamida bilim berish 
va ulardagi ko‘nikma hamda malakalar ni shakllantirishdagi ikki yoqlama (ya’ni, o‘qituvchi va 
o‘quvchi fao- liyati) jarayon bo‘lib, u kishini shaxs sifatida hayotga va inehnatga ongli ravishda 
tayyorlash vositasi.
 
Ta’iimning 
boshlang‘ich (dastlabki) 
vazifasi 
ta’lim oluvchi- ni o‘qitishdan iborat. 
Shuning bilan birga u oila, ishlab chiqarish va boshqa sohalarga ma’lumot berish vazifasini ham 
bajaradi.