O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi denov tadbirkorlik va pedagogika instituti

Muzey ashyolarini hisobga olish
Muzey fondlarini hisobga olishning maqsad va vazifalari. Fondlarni hisobga olish va hisob hujjatlari. Muzey fondlarini ilmiy katologlashtirish. Muzey fondlari-davlat mulki. Muzeylarning fondlarini yuridik himoyalash. Ashyolarni qat’iy joylashtirish va qonuniy kafolatlari. Muzey ashyolarini yuridik holatini rasmiylashtirish. Ashyolarni tegishli ilmiy xodimlarga biriktirish. Muzey fondlarida mavjud bo’lmagan vaqtinchalik saqlanayotgan ashyolarni ro’yxatga olish. Ashyolarni dastlabki va keyingi holatlarini nazoratga olish Ashyolar turar joylari to’g’risida ma’lumotlar topish imkoniyatlari. Fond hujjatlashtirilishida informasion tizim. Ashyolar to’g’risida monografiya maqolalar chop ettirish. Fond ashyolarining elektron informasion tizimini yaratish. Ashyolarning bayonnomasini yozish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Bingo, blis, ajurali arra, nilufar guli, menyu, algoritm, munozara, o’z-o’zini nazorat. “Aqliy hujum”, “Klaster”, “Bumerang”, “Rezyume”, “Blis-o’yin”, FSMU, “Agar men…”, “Muammo”, 3x4, “Loyiha”, “Labirint”, “Charxpalak”, 3 ta B, “Qora quti”, “Insert”, “Burchaklar”, “5-si ortiqcha”, “Kalit so’zlar”, “Skrabey”, “Sinkveyn” Adabiyotlar:A1; A2; A3; A4; A5; A6; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10; Q11; Q12; Q13; Q14; Q15; Q16; Q17; Q18; Q19; Q20; Q21; Q22; Q23; Q24; Q25;
Muzey fondlarini saqlash
“Muzey fondlarini saqlash” tushunchasi. Fondlarni saqlash tartibi. Harorat, namlik darajasi, havoni ifloslantirishdan saqlash tartibi, biologik tartib, yorug’lik tartibi, mexanik shikastlardan saqlash tartibi, muzey fondlarini ekstremal vaziyatda saqlash. Saqlanish tartibiga rioya etish. Fonlardagi ashyolarning tabiiy holatiga e’tibor qaratish. Kemiruvchi zarakunandalarga qarshi kurash tadbirlari. Yozgi va qishki harorat normalarini ishlab chiqish. Metal, mo’yna ipak, paxta, sintetik tosh materiallarganing o’ziga xos harorat tempraturamsga amal qilish. Mexanik va ekstrimal holatlar urilishida yong’in, yer silkinishi, bo’ron, suv toshqini kabi holatlarda muzey fondlari shikastlanmaslik chora-tadbirlari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Bingo, blis, ajurali arra, nilufar guli, menyu, algoritm, munozara, o’z-o’zini nazorat. “Aqliy hujum”, “Klaster”, “Bumerang”, “Rezyume”, “Blis-o’yin”, FSMU, “Agar men…”, “Muammo”, 3x4, “Loyiha”, “Labirint”, “Charxpalak”, 3 ta B, “Qora quti”, “Insert”, “Burchaklar”, “5-si ortiqcha”, “Kalit so’zlar”, “Skrabey”, “Sinkveyn” Adabiyotlar:A1; A2; A3; A4; A5; A6; Q1; Q2; Q3; Q4; Q5; Q6; Q7; Q8; Q9; Q10; Q11; Q12; Q13; Q14; Q15; Q16; Q17; Q18; Q19; Q20; Q21; Q22; Q23; Q24; Q25;