O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti axmedova Dildora Bahodirovna

Foydalanilgan adabiyotlar: 
1.O‘zbek orfografiyasining asosiy qoidalari. – Toshkent, 1956. 
2.O‘zbek orfografiyasi va punktuatsiyasining asosiy qoidalari (loyiha). – Toshkent, 
1988. 
3.O‘zbek tilining asosiy imlo qoidalari. – Toshkent, 1995. 
4.O‘zbek tilining imlo lug‘ati. – Toshkent, 1976. 
5.O‘zbek tilining imlo lug‘ati (tuzuvchilar: Rahmatullaev Sh., Hojiev A.). – 
Toshkent, 1995. 
6.O‘zbek tilining kirill va lotin yozuvlaridagi imlo lug‘ati. – Toshkent, 1999. 
7.Rahmatullaev Sh. Orfografiya qoidalari – savodxonligimiz asosi. – Toshkent, 
1980. 
8.Rahmatullaev Sh. O‘zbek tilining yangi alifbosi va imlosi. – Toshkent, 1999. 
9.Begmatov E., Ismatullaev N. O‘zbek imlosi. – Toshkent, 1979. 
10.Jamolxonov H. Grafika va orfografiya. Ma’ruzalar matni. – Toshkent, 1999. 
11.Jamolxonov H. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. – Toshkent, 2005. 
12.Mengliyev B.R. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. Fonetika-fonologiya. Grafika. Imlo. 
Leksikologiya-semasiologiya. Leksikografiya. I qism. – Qarshi. 2004. 

---

105 
9-мавзу. Ona tili imlosi va uning asosiy tamoyillari 
Reja: 
1. Ona tili imlosi va uning asosiy tamoyillari: morfologik, fonetik, an’anaviy-
etimologik, differensiyalash, grafik tamoyillar. 
2. Morfologik tamoyilning asosiy va yetakchi tamoyil ekanligi. 
3.
Ona tili imlosining asosiy qoidalari: ayrim harflar, o‘zak-negiz va 
qo‘shimchalar, qo‘shma so‘zlar imlosi. 
4.
Bo‘g‘in ko‘chirish, bosh harflarning yozilish qoidalari. 
Tayanch so
‘
z va iboralar:
imlo (orfografiya), imlo qoidalari, imlo 
tamoyillari, fonetik tamoyil, morfologik tamoyil, tarixiy-an’anaviy tamoyil, 
farqlash (differensiatsiya) tamoyili, etimologik (grafik) tamoyil
Mashg
‘
ulotning maqsad va vazifalari:
a) talabalarga o‘zbek adabiy tilining asosiy imlo qoidalari haqida nazariy 
tushunchalar berish, o‘zbek imlosining qoida hamda tamoyillarini yoritish; 
b) imlo qoidalari hamda tamoyillarining adabiy tilga xos yozma hamda og‘zaki 
nutqni hosil qilishdagi ahamiyati haqida malaka hosil qilish, mavzuga doir test 
topshiriqlarini bajarishga o‘rgatish.