О‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi a. Qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti

II BOB. TA’LIM SAMARADORLIGINI OSHIRISHNING PSIXOLOGIK

XUSUSIYATLARI…………………………………………………….…22

2.1. Ta’lim samaradorligini oshirishda kо‘rgazmalilikning roli……...……22

2.2.Ta’lim jarayonining samaradorligini oshrishda yangi innovatsion texnologiyalarning roli………………………………………..……………32
XULOSA…………………………………………………………………………57

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RО‘YXATI………....……………….58

KIRISH

Mavzuning dolzarbligi: O`zbekiston Respublikasining davlat mustaqilligiga erishishi jamiyatimizning ijtimoiy-siyosiy va iqtisodiy rivojlanishida tub burilish yasadi. Bunday sharoitda yangilanayotgan jamiyatning ma’naviy rivoji, jumladan ta’lim tizimini qayta ko`rib chiqib, yuksaltirishni nazarda tutgan g`oyalar ilgari surildi.

1997 yil 29-avgustda qabul qilingan “Ta’lim tо‘g‘risida”gi qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” mamlakatimizda kо‘p bosqichli ta’lim tizimi samaradorligini belgilaydi. Respublika ta’lim tizimini maqsadga muvofiq holda qayta qurish, uni demokratiyalashtirish va insonparvarlashtirish, yangi mazmunini belgilash, o‘quv jarayonining samarali shakl, usullarini aniqlash, milliy o‘zligini anglash, xalqning boy madaniy va ma’naviy merosiga munosabat kabi jihatlar eng dastlabki maqsad va vazifalar sirasiga kiradi. Mazkur vazifalarni hayotga tadbiq etish, shubhasiz, turg‘unlik davridan qolgan avtoritar, demokratiyadan holi, ma’muriy buyruqbozlik tizimiga asoslangan ta’lim boshqaruvini qayta idrok etishni taqozo qiladi. Ma’lumki, ta’lim tizimini boshqarishniig barcha bo’g`inlari Markazning ko’rsatmasi, qarorlarini so`zsiz ijro etish, quyi tashkilotlarni nazorat etish usulida yo`lga qoyilgan edi.

Mazkur holatga yo`l qo’yib bo’lmasligini aytib, Prezident I.A.Karimov quyidagilarni alohida ta’kidlaydi: “Biz davlat qudratiga xokimiyat va boshqaruv idoralarining soni miqyosiga qarab emas, aksincha, ularning ish tizimi qanchalik samara berayotganiga, ular faoliyatining qonuniy asoslari qay darajada shakllanganiga qarab baho berishimiz lozim” Mazkur masalaning muhimligi respublikada "Ta’lim to‘g‘risida" qonun va "Kadrlar tayyorlash milliy dasturini hayotga izchil tadbiq etish bilan bog`liq bo`lib, ularda boshqaruviga rahbarlik ishini demokratiyalashtirish va shuning zaminida vazifalarni qayta belgilash, boshqaruv ishini markazdan quyi tashkilotlarga berish, rahbarlar mas’uliyatni, oshirish masalalari alohida o`rin olgan.