O‘zbеkistоn rеspublikasi оliy va o‘rta maхsus ta’lim vazirligi urganch davlat univеrsitеti

Internet saytlari
17. www.gov.uz – Ўзбекистон Республикаси Хукумат портали
18. www.lex.uz – Ўзбекистон Республикаси Қонун хужжатлари
маълумотлари миллий базаси
19. www.ziyonet.uz,
20. www.mikrobiologiya.ru
21. www.wikipediya.ru
22. www.vikipediya.ru
23.www.milesta.ru
24.www.biotex.com
O‘ZBЕKISTОN RЕSPUBLIKASI ОLIY VA O‘RTA MAХSUS
TA’LIM VAZIRLIGI


URGANCH DAVLAT UNIVЕRSITЕTI





MODULNI O‘QITISHDA FOYDALANILADIGAN
INTERFAOL TA‘LIM METODLARI


Urganch 2017
MODULNI O‘QITISHDA FOYDALANILADIGAN
INTERFAOL TA‘LIM METODLARI.
Yangi interfaol usullar bo‘yicha ishlash uchun guruhda kichik guruhlar tashkil qilinib, ishonchni yaratish, ochiq muhokamaga xalaqit beruvchi ruhiy zo‘riqishni yo‘qotish, amaliy mashg‘ulotlarda talabalarning barchasini darsda faol qatnashishiga erishish va 35 daqiqadan ortiq bo‘lmagan vaqtni belgilash lozim (80 daqiqalik darslarda).
Mikrobiologiya, virusologiya va immunologiya fanidan amaliy mashg‘ulotlarda “Miya shturmi”, “Stol o‘rtasida ruchka”, “Kim ko‘proq, Kim tezroq”, “Dumaloq stol”, “Kuchsiz zveno”, “Diskussiya”, “Galereya bo‘ylab sayohat”, “Qor bo‘lakchalari”, “Qor uyumi”, “Ari uyasi”,  nomli usullar qo‘llaniladi.


Amaliy mashg‘ulotlarda bu usullarni qo‘llashdan maqsad:

• 
  talabalarning amaliy mashg‘ulotlarda ishtirok etish darajasini oshirish.
  
• 
  talabalarning bir-biridan o‘rganishga imkon berish.
  
• 
  guruhlarda o‘qitish jarayonini kuchaytirish va talabalarni shu fanga bo‘lgan qiziqishini orttirish.
  
• 
  mavzularga mos bo‘lgan yangi interfaol usullarni tanlay bilish (reja asosida) va mashg‘ulotlarni qiziqarli o‘tkazishga erishish.
  
• 
  talabalarga o‘zaro g‘oya va fikrlarini almashishga imkoniyat berish.
  
• 
  ishtirokchilar katta guruhlarda bayon qila olmagan fikrlarini kichik guruhlarda bayon qilishlariga erishish.
  
• 
  amaliy mashg‘ulotlarda diqqat markazini o‘qituvchidan ishtirokchilarga o‘tkazish va bilimni olish uchun katta mas'uliyatni ishtirokchilarga topshirishga erishish.