O’zbekiston respublikasi milliy gvardiyasi harbiy-texnik instituti

Adabiyotlar 
1.
O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning Oliy Majlisga 
Murojaatnomasi. Elektron resurs: 
www.press-service.uz
. 2018 yil 28-dekabr. 
2.
Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch. - T.: Ma’naviyat, 2008. - 
176 b. 
3.
Abdulla Sher. Axloqshunoslik. - T.: O’zbekiston faylasuflari milliy jamiyati 
nashriyoti, 2010. - 327 b. 

---

326 
4.
Safo Ochil. Mustaqillik ma’naviyati va tarbiya asoslari. - T.: O’qituvchi, 
1997. - 254 b. 
VOYAGA YETMAGANLAR ORASIDA JINOYATCHILIK VA 
HUQUQBUZARLIKKA MOYIL O’QUVCHILARNI
JAMOAT 
TOPSHIRIG’I BILAN BAND QILISH YO’LLARI
90
 
Voyaga yetmaganlar orasida jinoyatchilik va huquqbuzarlikka moyil
o’quvchilarni jamoat topshirig’i bilan band qilishda ularni istiqbolga chorlash muhim 
ahamiyat kasb etadi.
«Istiqbol - bu yorqin, kiziqarli va quvonchli voqealar manzilidir». Jamoa 
istiqbollari yoshlarda umumiy ko’tarinkilikni yuzaga keltiradi. Guruhda yorqin va 
jozibador istiqbollarning bo’lmasligi, bu jamoada bir xillik va zerikarli holatlarni 
keltirib chiqaradi. Istiqbol odatda, oddiy, kundalik ishlar: Guruh xonasini jihozlash, 
didaktik materiallar tayyorlash, shanbaliklar o’tkazish, bayram, musobaqalarga 
tayyorgarlikdan boshlanib, o’smir va o’spirinlarning qiziqishini yanada orttiruvchi 
istiqbollar: breyn-ringlarga qatnashish, sayohatlarga, kino-teatrlarga jamoa bo’lib 
borish orqali davom ettiriladi. So’ngra yoshlar oldiga unga qaraganda murakkabroq 
istiqbolli vazifalar qo’yiladi: bayram kechalarini tayyorlash, davra suhbati 
uyushtirish, olimpiadalarda, ular uchun istiqbolli dasturlar: Aksels, Airekx, School 
Eles kabilarda qatnashish va boshqalarda namoyon bo’ladi. Shu sababli, voyaga 
etmaganlar orasida jinoyatchilik va huquqbuzarlikka moyil o’quvchilarni jamoat 
topshirig’i bilan band qilish, ularga maqsadli talablar qo’yish va ularning amalga 
oshishini nazorat qilish muhim tarbiyaviy ahamiyatga egadir. Maqsadli talablar 
voyaga yetmaganlar orasida jinoyatchilik va huquqbuzarlikka moyil o’quvchilarda 
javobgarlik munosabatini, axloqiy odatlarni tarkib toptirishga, mustahkam 
an’analarga rioya qilishga yordam beradi. Bu holat oila, o’quv muassasasi va 
jamoatchilik hamkorligi asosida ish olib borishni taqoza etadi.
Ma’lumki, shaxsning axloqiy sifatlariga oilaviy tarbiya orqali asos solinadi, 
shakllantiriladi. Lekin oilaning o’zi komil insonni tarbiyalay olmaydi.
Keng 
90