|
Respublikamizning 16-ta shaxrida
axoliga beminnat
xizmat kursatgan
"Internetdan bepul foydalanish" markazlari
xamda
Respublikamizning 6-ta viloyatining 60 maktablarida
tashkil kilingan
Internet
markazlarini
aytish mumkin.
SHu bilan birga uzbek tilidagi Internetni rivojlanishi va undagi ta‘lim
soxasiga tegishli maxsus saytlarini paydo bulishini xam aytish lozim deb
xisoblaymiz.
2004 yilning birinchi kvartalning uzida
Internet foydalanuvchilar
soni taxminan
511 000
ga yetdi (2003 yil boshida
275 000 ta
). SHu bilan birga
2003 yil boshiga nisbatdan
internet provayder va operatorlar soni 263 (usish
94,8%), UZ zonadagi vebsaytlar soni esa 2600 dan oshdi (usish 188,4%),
Internetga boglangan davlat korxonalar soni 470 (usish 63,6%), xujalik
sub’etlar soni 8600 (usish 68,9%), internetdan ommaviy foydalanish
punktlar soni 228 (usish 115,1%) ga teng buldi
.
IATP
programmasining internet grantlari natijasida tashkil kilingan va 2002
yildan faoliyat kursatib kelgan
"Masofaviy ta’lim portali" (http://dl.freenet.uz)
yoki kuplab Respublikamiz Universitet va Institutlari tomonidan uzlarining veb
saxifalarida tashkil kilingan "Masofaviy ta‘lim kurslari"ni xam aloxida aytishimiz
zarur
(masalan http://nuu.uz Uzbekiston Milliy Universiteti saytida tashkil
kilingan kurslar)
. Ta‘lim soxasiga tegishli kuplab foydali va kizikarli veb saytlar
yaratilmokda,
(http://www.bilim.uz
,
http://www.bilimdon.uz
,
http://www.ilm.uz , http://www.student.uz , http://www.study.uz va
boshqalar)
. Eng kuvonarli esa internetda nafakat universitet, institut, kolledj va
akademik litseylar balki maktablar xam uzlarining veb saxifalariga ega
bulishmokdalar.
Boshqa misol kilib Respublikamizning oliy yurtlari tomonidan tashkil
kilingan videokonferentsiyalarni xam aytish mumkin. 2002 yilda Respublikamizda
birinchi marta Prezident Devoni, Tashqi Iqtisod Alokalar Vazirligi, Jaxon Iqtisod
va Diplomatiya Universiteti va Toshkent Davlat Iqtisodiyot Universiteti urtasida
videokonferentsiya utkazildi. Xozirgi kunda Respublikamizning Toshkent Davlat
Texnika Universiteti, Toshkent Davlat Iktisod Universiteti, Jaxon Iktisod va
Diplomatiya Universiteti, Toshkent Davlat Agrar Universiteti va boshqa oliy o‘quv
yurtlarida bir necha marta videokonferentsiyalar utkazqilgan edi va utkazilmokda.
2010 yildan boshlab Toshkent axborot texnologiyalari univesiteti va filiallari
o‘rtasida vidiekonferentsiyalar o‘tkazilmoqda. Mashg‘ulotlarni shu sohadagi
yetakchi mutaxassislar olib bormoqda. Hozirgi paytda Farg‘ona filialining
magistrlari on-line shaklda My SQL Java Script tillaridan o‘z bilimlarini
masofaviy shaklda oshirmoqdalar.
Auditoriyalarda olib boriladigan an‘anaviy o‘quv jarayonidagi o‘qituvchi va
student
orasidagi
muloqot
kerakli
darajada
komp‘yuterli
aloqa
videokonferentsiyaning yaratilishi bilan bog‘liq. Audio va video raqamli
signallarni uzatish sohasidagi zamonaviy yutuqlar komp‘yuterli videokonferensiya
aloqa tizimlaridan keng foydalanish imkonini beradi.
Komp‘yuterli videokonferensiya aloqa sifati ko‘p jihatdan komp‘yuterli
lokal tarmog‘ida ham internet tarmog‘ida ham foydalanuvchilarga o‘zaro aloqa
ya‘ni, ma‘lumotlarni almashish turiga bog‘liqdir.
Bu tezlik o‘z navbatida kanalning o‘tkazish darajasi hamda bu kanaldagi
foydalanuvchilar soniga bog‘liqdir. Afsuski xozirgi paytda talab qilinadigan sifat
darajasi ma‘lum bir lokal tarmoq ichidagi taminlamoqda. INTERNET tarmog‘ida
bu qoniqarsiz. Sifat darajasi ISDN bilan nomlanadi.
Zamonaviy komp‘yuterli videokonferentsiya aloqa tizimlarining asosiy
vazifalari quyidagilaridan iborat :
Audio ma‘lumotlarni almashtirish;
Video ma‘lumotlarni almashtirish;
Vertual auditoriya doskasini yaratish;
Klaviatura orqali matnli ma‘lumotlarni kiritib muxokamani tashkil etish;
Fayllarni jo‘natish;
Amaliy dasturlardan birgalikda foydalanish;
Ko‘p tomonlama konfrentsiyalardan foydalanish;
Masofaviy ta‘lim uchun o‘quv uslubiy materiallar.
Masofaviy ta‘lim tinglovchisi fan dasturlari chop etqilgan yoki Elektronik
ko‘rinishdagi darsliklar va o‘quv qullanmalar (darslik,mashqlar to‘plami )
laboratoriya ishlarini bajarish uchun qullanmalar va boshqalar . SHuningdek
mashg‘ulotlar bo‘yicha ishlash tashkil qilish uchun uslubiy qullanmalarni o‘z
ichiga olgan o‘quv uslubiy narsalarga ega bo‘lish kerak.
Masofaviy ta‘limda o‘quv kursining eng to‘la varianti quyidagilardan iborat
bo‘ladi.
Nazorat materiallar;
Nazariy bilimlarni to‘g‘rilash uchun topshiriqlarni bajarish misollari va
eng ko‘p uchraydigan xatoliklarni taxlili kursatqilgan material;
Virtual laboratoriya ishlari;
Ma‘lumotnomalar va glossoriylar. Glossoiylar - (fanning yil bo‘yicha
tarixan rivojlanishi);
Bilimlarni rivojlantirish va test o‘tkazish tizimlari.
O‘kuv kursining har bir tashkil qiluvchisi o‘rganilayotgan soxasi va ushbu kurs
o‘rganilayotgan ta‘lim yunalishiga bog‘liq xolda turli tarzda amalga oshiradi.
Masalan: texnikaviy ta‘lim yo‘nalishlari uchun praktikum mashqlar to‘plami
iqtisodiyot topish yo‘nalishlari uchun interaktiv o‘yinlar ko‘rinishida bo‘lishi
mumkin.
Do'stlaringiz bilan baham: |
