O’rta maxsus ta’lim vazirligi

Bozor munosabatlari sharoitida ijodiy faoliyatning ahamiyati. Oliy pedagogik ta’lim muassasalarida bo’lajak mehnat va kasb ta’limi o’qituvchisi texnik ijodkorligini shakllantirish masalasi ko’p qirrali bo’lib, u talabalarni ijodkorlik faoliyatiga tayyorlashning samarali yo’llarini aniqlash va mazmunini muvofiq tanlash birgalikda, o’quv jarayonida texnik ijodkorlikni bo’lajak mutaxassislarning ijtimoiy va kasbiy tayyorgarligini umumlashtirishning aniq usul va vositalarini ishlab chiqishdek muhim pedagogik vazifani o’z ichiga oladi. SHuningdek, ushbu jarayon vatanimizdagi ijtimoiy-iqtisodiy islohotlarni aks ettirishi va zamonaviy ilmiy talablarga to’la javob berishi kerak.
Respublikamizning bozor iqtisodiyotiga bosqichma-bosqich o’tishi va dunyo hamjamiyatiga har tomonlama kirib borishi natijasida ilm olishni axborotlashtirishning amaliy yo’naltirilgan yaxlit davlat siyosatiga asos solindi, uning ustivorliklari bo’lgan dastlabki me’yoriy-huquqiy asoslar yaratildi. Bunga misol sifatida “Ixtirolar, foydali modellar va sanoat namunalari to’g’risida“, “Axborotlashtirish to’g’risida“, “Elektron hisoblash mashinalari uchun dasturlarni va ma’lumotlar bazalarini huquqiy muhofaza qilish to’g’risida“, “Aloqa to’g’risida“gi qonunlar va boshqa dasturiy hujjatlarni keltirish mumkin. Ushbu qonunlarga muvofiq yaratilgan imkoniyat va imtiyozlar intellektual mulkdan unumli foydalanishdagi iqtisodiy samarani oshirish, yangi texnika va texnologiyalarni o’zlashtirish, ular vositasida yangi mahsulotlarni ishlab chiqarishga asoslangan intellektual mulk innovasiya jarayonlarini rivojlantirish uchun yangi istiqbollarni ochib berdi.
Mustahkamlash uchun savollar:
1. Xalq hunarmandchiligi haqidagi fikringiz?
2.O`quvchilarni halq hunarmandchiligi orqali kasb-hunarga qiziqtirish?
3.Qishloq xo’jaligi va uning yetakchi tarmoqlari?
4. Sanoat va uning yetakchi tarmoqlari.
5. Tehnologiya haqidagi tushunchangiz?
6. Bozor munosabatlari sharoitida ijodiy faoliyatning ahamiyati?
7. Texnologiyalar necha hil bo`ladi?
Adabiyotlar:

1. 
   Avazov SH. Amaliy kasbiy ta'lim metodikasi. Toshkent. - 2003 y. - 72 bet.
   
2. 
   Azizxo„jayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. - T.: 2003, TDPU,- 174 bet.
   
3. 
   Axliddinov R. Umumiy o„rta ta’limni takomillashtirishning tashkiliy pedagogik asoslari: Diss. ped. fan. nomzodi 1998 y.
   
4. 
   Avazboev O.I., Isyanov R.G., Odilboev X. Mehnat ta'limi uslubiyotidan amaliy va laboratoriya mashg’ulotlari. Toshkent, 1993.
   
5. 
   Ahmadaliyev S.Y. Bo„lajak mehnat ta’limi o„qituvchilarini kasbiy- pedagogik faoliyatga moslashishining ilmiy-metodik asoslari: Dis. ... ped. fan. nom. - T.: TDPU. 2008. - 187 b.
   
6. 
   Begimqulov U. Masofaviy o„qitish va pedagogik ta’lim // Pedagogik ta’lim. - 2004. - N°5 b.
   
7. 
   Bloom B.S. (ed) et al. A taxonomy of Educational Objectives: Handbook I: The Cognitive Domain. Harvow, 1956.
   
8. 
   Davletshin M.G. Zamonaviy maktab o„qituvchisining psixologiyasi. - T.: 0„zbekiston, 1999. - 29 b.
   
9. 
   Davlatov K.D. va b. Mehnat va kasb ta’limi, tarbiyasi hamda kasb tanlash nazariyasi va metodikasi. - Toshkent: 0„qituvchi, 1992 . - 320 b.
   
10. 
    Djurayev R.X. Teoriya i praktika intensifikatsii professionalnoy podgotovki uchashixsya proftexuchilish . T.: «Fan», 1992 y, - 260 s
    
11. 
    Karimov I.A. Asosiy vazifamiz - vatanimiz taraqqiyoti va xalqimiz farovonligini yanada yuksaltirishdir. “Xalq so’zi” 30 yanvar 2010 yil 21 son.
    
12. 
    Karimov I.A. Mamlakatimizni modemizatsiya qilish va kuchli fuqarolik jamiyati barpo etish - ustuvor maqsadimizdiri “Xalq so’zi” 28 yanvar 2010 yil 19 son.
    
13. 
    Karimov I.A. Barcha reja va dasturimiz vatanimiz taraqqiyotini yuksaltirish, xalqimiz farovonligini oshirishga xizmat qiladi. «Xalq so’zi» gazetasi, 2011 yil 22 yanvar.