O’quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli 1-Mavzu: Texnik-iqtisodiy asosnoma nima?

Mashg‘ulot yakuni 3.1Mavzuni yakunlaydi. O‘quvchilarfaoliyatnibaholaydi. 3.2.Mavzuyuzasidan olganbilimlari kelgusifaoliyatlaridafoydalanishlarida muhimligi to‘g‘risidagapiradi. Uyga vazifa berish 3.3.Uygavazifa beradi:darslikdan111-116 betlarni o‘qibkelish,

Tinglaydi Vazifani yozib oladi

O’quv mashg’ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
19-Mavzu: Mehnat bozori, uning mohiyati va ishlash mexanizmi.

Vaqt: 80 daqiqa	O‘quvchilar soni: 30 ta
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	Amaliy: to‘liq o‘quv mashg‘ulot
O‘quv mashg‘uloti rejasi	1.Mehnat bozori tushunchasi. 2.Mehnat bozori kon'yunkturasi. 3.Mehnat bozori infratuzilmasi va uning turkumlanishi. 4.Mehnat bozorini tartibga solishda mehnat va bandlikni ta'minlash xizmatlarining o'rni.
O‘quvmashg‘ulotiningmaqsadi:Aholi daromadlari to’g’risidagi bilimlarni shakllantirish
Pedagogik vazifalar: 1Mehnat bozori tushunchasi. Mehnat bozori kon'yunkturasi. Mehnat bozori infratuzilmasi va uning turkumlanishi. Mehnat bozorini tartibga solishda mehnat va bandlikni ta'minlash xizmatlaraining o'rni haqida bilim berish.	O‘quv faoliyat natijalari: 1.Mehnat bozori tushunchasi. Mehnat bozori kon'yunkturasi. Mehnat bozori infratuzilmasi va uning turkumlanishi. Mehnat bozorini tartibga solishda mehnat va bandlikni ta'minlash xizmatlarining o'rni haqida bilim oldilar. .
O‘qitish metodlari	Ma’ruza, tushuntirish, mashq bajarish, kitob bilan ishlash.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli	jamoaviy, guruhli,yakka tartibda
O‘qitish vositalari	Darslik, slaydlar.grafik organazerlar.
O’qitish sharoiti	O’quv mashg’ulot xonasi
Qaytar aloqaningusul va vositalari	Og‘zaki nazorat: tezkor so‘rov, og‘zaki so‘rov, guruh o’quvchilarini baholash