O`qituvchi: ushbu qo`llanmani sotib olgan bo`lsangiz sizga bu omonat tariqasida berildi ushbu qo`llanmani hech kimga hatto yaqin hamkasblaringizga ham bermang faqat o`zingiz foydalaning sizdan buni muallif sifatida iltimos qilamiz

JAVOB: 7*100 000+3*10 000+4*1000=734 000
4. Har bir sonni xona qo‘shiluvchilarining yig‘indisi bilan almashtiring:
402 = 4*100 + 2*1 570 = 5*100+ 7*10
402 000 =4*100 000 + 2*1000 570 000 =5*100 000 +70*1000
5. Bir tovuqning 15 ta, ikkinchisining unga qaraganda 6 ta ko‘p, uchinchisining esa ikkin chisiga qaraganda 3 marta kam jo‘jasi bor.
Uchinchi tovuqning nechta jo‘jasi bor?
JAVOB: 1 chisida 15 ta; 2 chisida 15+6=21 ta 3 chisida 21:3=7ta
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 6-7- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
6. Qisqa yozuvi bo‘yicha masala tuzing va uni yeching:
Soyabon — 4 260 so‘m
Qo‘lqoplar —?, 690 so‘m arzon
Plash — ?, qancha bo‘lsa, shuncha
Yechish: 4260-690=3570
Javob: Qo`lqoplar va plash 3570 so`m
7. Amallarni bajaring:
630 : 9 + 70*3=70+210=280 400 : 100 . 23=4*23=92
560 : 8 + 30 . 6=70+180=250 490 : 70 . 14=7*14=98
400 . 2 – 40 . 9 =800-360=440 810 : 90 . 11=9*11=99
O’TIBDO’______ _________________

Sana:__________________________
Mavzu: Birlar, minglar millionlar sinfi
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Birlar, minglar millionlar sinfi ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash
Fanga oid kompetensiyalar: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.
Metodi: savol javob, tushuntirish