O`qituvchi: ushbu qo`llanmani sotib olgan bo`lsangiz sizga bu omonat tariqasida berildi ushbu qo`llanmani hech kimga hatto yaqin hamkasblaringizga ham bermang faqat o`zingiz foydalaning sizdan buni muallif sifatida iltimos qilamiz


ming; 702 ming; 40 ming; 56 ming sonlarida ikkinchi sinfning va har bir xonaning nechta birligi bor? Javob namunasi



Download 3,2 Mb.
bet14/69
Sana20.03.2022
Hajmi3,2 Mb.
#502012
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   69
Bog'liq
4-sinf Matematika I-chorak

3 . 358 ming; 702 ming; 40 ming; 56 ming sonlarida ikkinchi sinfning va har bir xonaning nechta birligi bor?
Javob namunasi: 358 ming sonida 3 ta yuz
minglik, 5 ta o‘n minglik va 8 ta bir minglik
yoki oltinchi xonaning 3 birligi, beshinchi xonaning
5 birligi va to‘rtinchi xonaning 8 birligi bor.



  1. Do‘konda 200 ta katakli va ulardan 3 marta ko‘p bir chiziqli daftar bor. Do‘konda hammasi bo‘lib nechta daftar bor?

JAVOB: 200+200*3=200+600=800 ta
5. Tanlovga 48 ta oq-qora tasvirli va undan 4 marta kam rangli fotosuratlar yuborildi. Tanlovga hammasi bo‘lib nechta fotosurat yuborilgan?
JAVOB: 48+ 48:4=48+12=56ta
VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman.Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 6-7- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
6. 274 + 395=669 7 · 7 = 49 731 – 6 · 5=701 9 · 6 – 6 · 3=36
810 – 389= 421 8 · 7= 56 390 – 9 · 3= 363 6 · 6 + 4 · 4=52
7.Qisqa yozuvi bo‘yicha masala tuzing va uni
yeching:
Tarvuzlar – 420 kg
Qovunlar – ?, 135 kg kam
420-135=285
Javob Qovunlar 135 kg


O’TIBDO’______ _________________
Sana:__________________________
Mavzu: Birlar, minglar millionlar sinfi
Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Birlar, minglar millionlar sinfi” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
1.Tarbiyaviy maqsad:ko'paytirish amali bilan bog'liq bo'lgan turli mantiqiy masalalar yechish asosida bolalarni ishlab chiqarishning turli sohalari bilan tanishtirish, shu soha mutaxassisliklariga, kasb egalariga hurmatni tarbiyalash;
TK4to'g'ri fikrlashga, turli vaziyatlardan mantiqiy yo'l topishga o'rgatish;TK2 tabiatga muhabbatni tarbiyalash. Atrof-muhitga oqilona munosabatni shakllantirish.
2. Rivojlantiruvchi maqsad.Bolalar xotirasini rivojlantirish, hayotiy masalalarni mustaqil hal qilishga o'rgatish.Kasbga yo'llash:TK5kasbiy tushunchalar berish;
bolalardagi qiziqishlarni o'rganish.

Download 3,2 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   69




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish