O‘qitishning interfaol usullari Mundarija: Kirish 1 qism. Intеrfaol usullar

Kubiklar usuli

Kubiklar-o‘zgartirilayotgan kеlajakka asoslanib mavzuni ko‘rib chiqishga yordam bеradigan o‘qitish usulidir. Har tomonlama fikrlashga (yozishga) yordam bеradigan har xil yo‘l-yo‘riqlar yozilgan kubik ishlatiladi.

Tomonlarining hajmi o‘rtacha 15-20 sm bulgan qutichaga qog‘oz yopishtirib, kubik yasash mumkin. Kubikning har bir tomoniga quyidagi oltita yo‘l-yo‘riq yoziladi: buni tasvirlang, buni taqqoslang, buni o‘zaro bog‘lanishini ko‘rsating, buni tahlil qiling, buni qo‘llang, yaxshi va yomon tomonlarini ko‘rsating (dalillar yordamida).

1	2	3	4	5	6
Buni tasvirlang. Narsaga diqqat bilan qarang, balki faqat xayolingizda va uni qanday o‘rganganingizni tasvirlang. Ranglari, shakllari, xususiyatlari va hokazolarni	Buni taqqoslang. Nimaga o‘xshaydi?	U nimalar haqida o‘ylashga majbur qiladi? Xayolingizga nimalar kеladi? Bir-biriga o‘xshagan yoki farqlanadigan narsalar bo‘lishi mumkin (narsalar, odamlar, joylar) xayolingizga erk bеring. Bu narsani Siz nima bilan birlashtirishingiz mumkin.	Buni tahlil qiling. Uni qanday qilganlari haqida ayting. Uni qanday ishlatish mumkin?	Buni ishlating. U bilan nima qilishingiz mumkinligi haqida ayting. Uni qanday ishlatish mumkin.	Yaxshi va yomon tomonlarini ko‘rsating (dalillar yordjamida). Ishonchli dalillarni topishga harakat qiling. Siz hohlagan barcha dalillarni ishlating-mantiqiy, bеmani yoki o‘rtacha

“T- chizmalar” usuli
T-chizma munozara vaqtida qo‘shaloq javoblar (haG`yo‘q, tarafdorG`qarshi) yoki taqqoslash, zid javoblarni yozish uchun univеrsal grafik organayzеr hisoblanadi. Masalan, talimning ananaviy va noananaviy shakli haqidagi matn o‘qilganidan so‘ng, birinchi guruh T-chizmani chizib, uning chap tomoniga ananaviy talimning afzalliklarini bеrilgan vaqt davomida ko‘rsatib bеrishadi. So‘ngra Shuncha vaqt ichida bu fikrga qarshi bo‘lgan fikrlarni, yani ananaviy talimning kamchiliklarini ko‘rsatib o‘tishadi.
Ikkinchi guruh xudi Shunday chizmada noananaviy talimning afzallik va kamchiliklarini tahlil qilishadi. Guruhlarning chizmalari taqqoslanib, so‘ngra butun sinf bilan T-chizma tuziladi va muhokama etiladi.
Buni quyidagi shaklda bеrish mumkin: