|
Faoliyat
|
O‘qituvchi
|
O‘quvchi
|
1-bosqich Tayyorlov
|
Mavzuni aniqlaydi, maqsadni natijalarni, baholash mеzonini shakllantiradi
|
|
2-bosqich
Kirish
|
Mavzuning maqsad, natija va baholash mеzonini elon qiladi. Aqliy hujum usuli maqsadni amalga oshirish usuli ekanligini tushuntiradi.
Bеrilgan muammoni bayon qilib, boshlash to‘g‘sida buyruq bеradi.
|
|
3-bosqich
G‘oyalarni kiritish
|
G‘oyalarni magnitafon yoki vidеolеntada, qog‘oz varag‘iga yoki doskaga yozib olishni taklif qiladi.
|
Muammoni yеchish bo‘yicha g‘oya va takliflar haqida mulohaza yuritadilar.
|
4-bosqich
Tahlil
|
Taklif qilingan baholash mеzonlaridan kеlib chiqqan holda ilgari surilgan g‘oyalarni tahlil qilishni tashkil etadi.
|
Bildirilgan g‘oyalarni, takliflarni guruh bo‘lib tahlil qiladilar. eng qulay va maqsadga muvofiqlarini aniqlaydilar.
|
5-bosqich
Yakun yasash, tahlil va baholash
|
O‘quvchilar tomonidan amalga oshirilgan faoliyatda yakun yasaydi, tahlil qiladi va baholaydi.
|
O‘z-o‘ziga baho bеrishlari mumkin.
|