O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

TK4:
xunuk odatlardan nafratlanish; 
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarning ifodali o‗qish ko‗nikmalarini 
rivojlantirish, qayta hikoyalash asosida bog‗lanishli nutqni o‗stirish. 
FK2:
o‗qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish 
Dars turi
: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari:
savol javob, «Diqqat», «Ifodali o‗qish» mashqi, kichik 
guruhlarda ishlash, «Nima to‗g‗riyu nima noto‗g‗ri»o‗yini. 
Dars jihozi: 
ko‗rgazmali va tarqatma material, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi: 
1. Tashkiliy qism: 
Salomlashish. Davomatni aniqlash. 
O‗quvchilarni darsga tayyorlash. 
II
.
Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash
. 
O‗quvchilar «Har kim ekkanini o‗rar» she‘rini yoddan aytib beradi.
Savol-javob o‗tkaziladi. 
1. O‗g‗il bilan nevaraning ishini qanday baholaysiz? 
2. ―Har kim ekkanini o‗rar‖ hikmatini izohlabbering. 
3. Biz qariyalarga qanday munosabatda bo‗lishimiz kerak? 
III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
– Bugun sizlar bilan «Chaqimchiga «mukofot»ertagi bilan tanishamiz. 
Ertak mazmuniga mos animatsiya namoyish qilinadi, kadr ortidan
matn o‗qiladi va matn mazmuni tushuntiriladi.
O‗quvchilar ketma-ket matnni o‗qiydi. Qolgan o‗quvchilar kuzatib boradilar. 
– Bolajonlar, qanday notanish so‗zlarga duch keldingiz? 
Lug„at ishi: 
shikor
-ov 
voqif
-bilib qoldi,ogoh bo‗ldi 
xiyonat
-so‗zida turmadi,va‘dasini buzdi 
tazarru
-tavba qildi. 
Mavzu yuzasidan «Mosini top»o‗yini o‗tkaziladi. 
hokim 
jilovdor 

---

50 
saxiy 
landavur 
ziyrak 
baxil 
oqko‗ngil 
vafodor 
bevafo 
ichi qora