O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Dars jihozi: 
darslik, mavzuga oid ko‗rgazmalar, didaktik va tarqatma 
materiallar, multimedia ilovalar. 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. 
O‗quvchilarni darsga hozirlash. 
II. Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 
«Qish» she‘ri o‗qitiladi, 3-4 nafar o‗quvchidan yoddan so‗raladi. She‘r 
yuzasidan savol-javob o‗tkaziladi. 
- Qish qanday fasl? 
- Qishda bolalar qanday o‗yinlar o‗ynashadi? 
O‗quvchilar bergan javoblar to‗ldirilib,umumlashtiriladi. 
III. Yangi mavzuni tushuntirish.
-
Bugun biz sizlar bilan «Qor odamning sovg‗asi» hikoyasi bilan tanishamiz. 
O‗quvchilar qish fasli, ko‗chat ekish haqida suhbatlashiladi, savol-javob 
o‗tkaziladi. 
-
Siz ham qishda qor odam yasaysizmi? 
-
Ko‗chat ekish qanday odat? 
O‗quvchilar javoblari to‗ldirilib, mavzu tushuntiriladi.Hikoya muallifi haqida 
qisqacha ma‘lumot beriladi. 
O‗qituvchi «Qor odamning sovg‗asi» hikoyasini ifodali o‗qib beradi.Hikoya 
mazmuni tushuntiriladi.Notanish so‗zlar yuzasidan lug‗at ishi o‗tkaziladi. 
Lug„at ishi: 
tosh-metin
– beton 
ilashmay
– yopishmay 
kosov
– olovni kavlash uchun ishlatiladigan uzun yog‗och 
ajriqzor
– chimzor 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash: 
Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida «Qor odamning sovg‗asi» hikoyasi 
o‗quvchilarga navbat bilan o‗qitiladi. 

---

114 
O‗quvchilar darslikdagi savol va topshiriqlarni o‗qib, ularga javob berishadi: 
–
Kamol bilan Alisher nima uchun dalaga borishdi? 
–
Qor odam ularga qanday sovg‗a qoldirdi? 
–
Qishki o‗yinlarning nomini ayting. 
O‗quvchilarning javoblari to‗ldirilib, umumlashtiriladi, tarbiyaviy xulosa 
chiqariladi. 
«