Қўқон дпи. Илмий хабарлар

тизимини ва сифатини кафолатлаш максадида давлат таълим андозаларидан куп холларда
фарклирок, имтиёзлирок, тугрироги, инновацион гояларни уз ичига олган фан дастурлари ва
режаларига таяниб фаолият олиб борадилар. Хусусий йуналишдаги хамкорликда бюрократизмга
чек куйилган булиб, томонлар дастур ва лойихаларни йул-йулакай келишган холда 
тугрилаб,
тулдириб, тегишли узгаришларни киритиб, фаолият юрита оладилар, узлари яратган укув
дарсликлари, кулланмаларидан кенг фойдаланадилар, 
натижалар кафолатланади, уларга,
албатта, кийинчилик билан эришилади.
Х,озирги замон иктисодиёт, айникса, бизнес муносабатларининг тобора кучайиб, ривожланиб
бораётганлиги таълимда хам “бизнес” ва “таълим бозори”ни шакллантириш ва такомиллаштириш
сохасига тобора катта эътибор каратиб келинмокда, чунки бугунги кунда “таълим” ва унинг тизими
мумай 
даромад 
манбаига айланиб бормокда, шу омил билан боглик холда 
олий 
таълим
муассасаларида хам 
чет эллик талабаларнинг сонини купайтириш ва таълим маркетингини
кучайтириш чора-тадбирлари ва ишлари тобора жадаллашиб бормокда.
Бу маънода америкалик тадкикотчи олим Л.Левидовнинг таъбири билан айтганда, “билим
аввалги даврлардаги каби укитувчи ва укувчи уртасидаги “хамкорлик жараёни”дан чикиб,
талабалар «истеъмол киладиган махсулот тури»га айланиб бормокда[4].
Куриниб турибдики, 
кундалик бир эхтиёжий 
нарсани сотиш ва харид килишдек таълим хам
уни сотиб олиш ёки сотиш мумкин булган фойда келтирувчи бир “замонавий хизмат” тури ёки
махсулоти булиб колмокда. Фикримизнинг исботи сифатида шуни таъкидлаш мумкинки, 
Дунё
Савдо 
Ташкилоти 
(World 
Trade 
Oragnization)нинг “Сервислар