Қўқон дпи. Илмий хабарлар

улардаги айрим рейтинг талабларининг 
республикамиз маорифига 
мос ёки 
мос булмаган
томонларини аниклаб, мухокама килиб, кейин тегишли хулосаларга келиш ва 
карорлар кабул
килиш фойдадан холи эмас. Х,орижда бир ОТМнинг бошка турдош ОТМлар ичида урни, макоми ва
нуфузини аниклашда “ б е н ч м а р к и н г ” [1] тушунчасига асосланилади.
Х,аётий тажриба ва эхтиёжлардан келиб чиккан холда ОТМ рейтингининг ким томонидан
аникланаётганига кура, одатда, у икки турга булинади: 1) ички рейтинг ва 2) ташки( халкаро)
рейтинг. 
Утказиладиган хар 
икки турдаги 
рейтингларда хам айрим фаркли жихатлар кузга
ташланса хам, ОТМ рейтингига куйилаётган талабларда аксарият холларда, уларда ухшашлик,
умумийлик мавжуд эканлигининг гувохи буламиз, чунки бу ерда ОТМнинг репутациясига мамлакат
ёки ичидаги, ёки ташкарисидаги соха мутахассислари муносабат билдирилади, шундай килиб, ичк
бенчмаркинг ва ташки бенчмаркинглар хакида хам гапиришга мантикан асос бор.
Рейтинг хакида гап кетганда, ОТМлар олдига куйиладиган талабларнинг энг мухимларидан
бири булиб ОТМ таълим тизимидаги халкаро алокаларнинг мавжудлиги ва уларнинг амалга
оширилиш даражаси, 
самарадорлиги 
ва салохияти 
хисобланади. 
Хорижий 
мамлакатлар
ОТМларида бундай халкаро алокаларнинг мавжудлиги ва уларнинг самарали амалга оширилиши
таълимда 
“халкаролашув”, 
яъни 
одатда 
инглизча 
“internationalization” 
атамаси 
оркали
ифодаланади[2]. Шундай мухим ва хаётий зарур жараён булган “халкаролашув” хар бир укув
муассасасининг таълим тизими ва сифатини такомиллаштириш буйича