Oltinsoy pedagogika kolleji

Mavzu yuzasidan savollar:
1.Maqom san’atining shakllanish davri haqida gapiring?
2.Maqomning turli xalqlarda turlicha nomlari haqida gapiring?
3.Maqom yo’nalishlari bu?
Foydalanilgan adbiyotlar:
1. N.Yusupova.Musiqa savodi metodikasi va ritmika . 2010 y
2.R.F.Qodirov.Musiqa pedagogikasi.Toshkent -2013
O’quvchilar faoliyatini baholash mezonlari:
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni og’zaki,amaliy va berilgan topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishiga qarab baholaydi:
1.90-100% 5 baho ‘‘alo’’
2.75-89% 4 baho ‘‘yaxshi’’
3.60-74% 3 baho ‘‘qoniqarli’’
Baholash resurslari:Test.
1.Maqom” atamasining ma’nosi qanday?
a) “o’rin”, “joy”, “daraja”
b) Xorazm maqomlari
d) Chang, dutor

2. Maqomlar shakl tuzilishi jixatidan qanday asar?

a) Uch ovozli asar
b) Xor uchun yozilgan asar
d)Saoobatli san’at namunasi.
3. Kasbiy musiqaning shakllanishidagi muxim omil
a) Nota yo’li
b) “Saroy madaniyati”
d) Xalq og’zaki ijodi
4. Maqom bu---
a) Mukammal pardalar uyushmasi va doira usullari birgalikda ijod etilgan cholg’u kuy va ashulalar turkumi.
b) 2-3 yallachi ayollar tomonidan ijro etiladigan asar
d) Orkestr uchun yozilgan ko’p ovozli asar.
5. “Shashmaqomni” manosi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?
a) “O’n ikki maqom”
b) “Olti maqom”
d) “Yetti maqom”.
6. ”Shashmaqom” maqomlar ketma-ketligi qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?
a) Tanovor, Katta ashula, Bayot I,Bayot II,Cho’li iroq,Mustaxzod
b) Buzruk, Rost, Navo, Dugoh, Segoh, Iroq.
d) Alla, Yalla,


Vizual-didaktik resurslar:O’yin.



O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
11-Mavzu: Shashmaqom.

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni
O’quv mashg’uloti shakli va turi
O’quv mashg’uloti rejasi	1.Shashmaqom turlari. 2.Shashmaqom chog’u(mushkilot) va ashula(nasr) bo’limi. 3. Shashmaqom chog’u(mushkilot) qismini tinglash va tahlil qilish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Shashmaqom to’g’risidagi bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
Pedagogik vazifalar 1.O’quvchilarga shashmaqom turlari haqida umumiy ma’lumot berish. 2.O’quvchilarga shashmaqom chog’u(mushkilot) va ashula(nasr) bo’limi haqida ma’lumot berish . 3.O’quvchilarga shashmaqom chog’u(mushkilot) qismini tinglash va tahlil qilish haqida ma’lumot berish.	O’quv faoliyat natijalari; 1.O’quvchilar shashmaqom turlari haqida ma’lumotga ega bo’ladilar 2.O’quvchilar shashmaqom chog’u(mushkilot) va ashula(nasr) bo’limi haqida o’rganadilar. 3.O’quvchilar shashmaqom chog’u(mushkilot) qismini tinglash va tahlil qilish haqida ma’lumotga ega bo’ladilar.
O’qitish metodlari	Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, ko’rsatma berish, namoyish.
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, kompyuter.slayd, proektor
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Jamoaviy
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor-so’rov, savol-javob, test, va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash