Oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi umumiy pedagogika

Musiqa vositasi orqali nafosat tarbiyasini berish. Musiqa
kishining fikr va tuyg‘ularini musiqiy obrazlar yordamida
ifodalaydi. Ashula darsi va xor yoki musiqa to‘garaldariga ishtirok
etish o‘quvchilami kuy, ohanglar dunyosiga olib kiradi, ularning
tuyg‘u va kayfiyatiga ta’sir etadi.
Bolalar ashula darsida va xor to‘garagi mashg‘ulotlarida nota
savodini o‘rganadilar, musiqa terminlari bilan, musiqa janrlari va
cholg‘u asboblarining turlari bilan tanishadilar hamda vokal
ko‘nikma va malakalariga ega bo‘ladilar.
Musiqa ta’sirining kuehayib borishi, musiqa eshitish uquvining
o‘sishi, bolalaming musiqa va ashula sohasidagi bilim doirasining
kengayishi o‘quvchilaming musiqani o‘zlashtirib olish
qobiliyatining o‘sishiga yordam beradi, ularda durustgina nafosat
musiqa didini hosil qiladi.
Raqs san’ati vositasi orqali nafosat tarbiyasini berish. Raqs
san’ati san’atning boshqa turlari kabi bola fikri va tuyg‘usini
boyitadi, ijrochilarga ham, tomoshabinlarga ham nafosat zavq
bag‘ishlaydi. Raqsni yaxshi ijro etish uchun chaqqonlik, noziklik,
maqomni bilish, kuzatuvchanlik, hayol va xotira kerakdir. 0 ‘quvchi raqsga tushayotgan paytida raqsning g‘oyasi va kayfiyatini
tushunishi, o‘zining his-tuyg‘ularini raqsda ifodalay bilishi kerak.
Raqs texnikasini egallash uchun ko‘pgina kuch va mehnat
sarflash, jismoniy jihatdan chiniqqan, chaqqon, epchil bo‘lishi, o‘z
harakatini ongli ravishda kuzata bilish lozim. Raqs san’ati jismoniy
tarbiya bilan mustahkam bog‘langandir.
311
Raqs mashg‘ulotlari jarayonida ko‘pchilik ma’naviy hislar:
iroda. qat’iylik, intizom, mehnatsevarlik, o‘rtoqlik tuyg‘usi va shu
kabilar tarbiyalanadi.
Har qanday raqs his-tuyg‘u ko‘tarinkiligi bilan bog‘langan
boiib, ijrochiga quvonch baxsh etadi, uning butun borlig‘ini
egallab oladi va unga nafosat jihatdan ta’sir ko‘rsatadi.
Boshlang‘ich maktab bolalarini raqs vositasi bilan tarbiyalash juda
muhimdir, chunki raqs nafosat kechinmalarini vujudga keltirish
bilan bir vaqtda shu yoshdagi bolalaming harakatlanishga bo‘lgan
ehtiyojini qondiradi, ulami maqomga o'rgatadi, bir-biriga moslab
qilinadigan jamoa harakatidan quvonish hissini uyg‘otadi.