Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

Ўқитувчининг ҳаракатларини изчиллиги
: 

ўқитувчи машғулот мавзуси ва мақсадини маълум қилади; 

ўқувчиларнинг прогноз қилинадиган таълимдаги ютуқлари рўйхатини 
эълон қилади;

ўқув машғулотининг тартиби ва ўзига хос хусусиятлари билан 
таништиради; 

ўқув натижаларини баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонлари эълон 
қилади; 

ўқувчиларда бўлғуси ўқув фаолиятига қизиқишни шакллантириш 
мақсадида кейснинг вазифасини ва унинг профессионал билимлар ва 
малакаларни ривожлантиришга таъсирини тушунтириб беради. 

ўқувчиларнинг 
ўқув 
мавзуси 
курси 
бўйича 
билимларини 
долзарблаштириш ишидан бошланади ва бу иш блиц-сўровнома ѐки савол-
жавоб шаклида ўтказилади. 
Кейс билан шундан кейинги иш
қуйидагиларга боғлиқ бўлади:

иш ўқув режасига кўра ажратилган вақтга ,

кейс ўлчами ва унинг мақсадлари ,

танланган таълим моделига ,

ўқув машғулотининг лойиҳалаштирилган технологик чизмасига 

режалаштирилган таълим технологияси билан белгиланади.

Кейс билан якка тартибда ишлашни ташкил қилади.

Кейс билан жамоа бўлиб ишлашни ташкил қилади: ўқувчиларга 
ақлий ҳужум ўтказишни таклиф қилади – кейсда тақдим этилган муаммоли 
вазиятни ҳал этиш ғоялари генерацияси
Ўқув машғулотининг якунловчи-баҳоловчи босқичи 
Ўқитувчининг ҳаракатларини изчиллиги:

мавзу бўйича хулоса чиқаради, ўқувчилар эътиборини асосий 
жиҳатга қаратади; 

бажарилган ишнинг келгусидаги касбий фаолият учун аҳамияти 
ҳақида сўзлайди; 

гуруҳлар, айрим ўқувчилар фаолиятини баҳолайди ўзаро 
баҳолашларга якун ясайди; 

ўқув машғулоти мақсадига эришганлик даражасини таҳлил 
қилади ва баҳолайди. 
Шунингдек, кейс-стади методи ўзида қуйидаги афзалликларни ва бошқа 
ўқитиш методларидан ажралиб турувчи жиҳатларига эга:
1) у ѐки бу ижтимоий-иқтисодий тизим моделининг мавжудлиги ҳамда 
ушбу модельь ҳолатининг муайян вақт бирлиги ичида таҳлил этилиши;

---

86 
2) муаммо ечимини аниқлашга жамоавий тарзда эришиш. Муаммонинг 
ечимида турли муқобил жавобларнинг мавжудлиги. Ягона ечимнинг 
мантиқан мавжуд эмаслиги;
3) муаммо ечимини излашда ягона мақсаднинг қўйилиши;
4) Фаолиятни баҳолашнинг гуруҳий тизимининг мавжудлиги. 
Кейс – бу яхлит ахборотлар мажмуи. Қоидага кўра, кейс уч қисмдан 
иборат бўлади: 
1) кейсни таҳлил этиш учун зарур ѐрдамчи ахборотлар;
2) аниқ вазият баѐни;
3) кейс топшириғи.