Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

Изланишли метод (эвристика) - ў
қувчиларни аста сѐкин 
муаммоларни ҳал этишга яқинлаштириш учун аввало тадқиқотнинг айрим 
босқичларини бажаришга ўргатиш, уларда аста-секин кўникма хосил қилиш 
зарур. Ушбу методнинг мухим томони шуки, унда ўқитувчи муаммоли 
масалани кичик муаммоларга ажратади, ўқувчилар эса ана шу муаммони 
биргалашиб бажаради.
 

Илмий тадқиқотчилик
методида маърузалар, маълумот ѐки 
ҳисоботлар, рефератлар, мустақил ишлар, курс иши, битирув малакавий 
ишларни тайѐрлашда қўл келади. Бу метод, биринчидан, билимларни ижодий 
қўлланишини таъминлашга, иккинчидан, илмий билиш методларини излаш 
жараѐнида мазкур методларни излаш жараѐнида мазкур методларни ва 
уларнинг қўлланишини ўзлаштиришга қаратилади. Учинчидан, ижодкорлик 
фаолияти хислатларни шакллантиради, тўртинчидан, ана шундай фаолиятга 
қизиқиш ҳамда эҳтиѐжни таркиб топтиришнинг шарти ҳисобланади. 
Илмий тадқиқотчилик методи
– 
ўз навбатида қуйидаги муайян ўқув 
топшириқларини бажаришда қўлланилади:

1.
Ҳужжатлар, тарихий ѐзма манбалар билан ишлашда; 
2.
Сурат, иллюстрациялар билан ишлашда; 
3.
Атлас, хариталар билан ишлашда; 
4.
Жадвал, чизма, диаграммалар билан ишлашда; 
5.
Моддий (археологик) манбалар билан ишлашда. 
МУАММОЛИ ВАЗИЯТЛАР ВА УЛАРНИНГ ПЕДАГОГИК
ЕЧИМЛАРИ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Муаммо, муҳокама қилинадиган масалалар 
ѐки мунозарали савол қўйиш 
Муҳокамага талабаларни жалб қилиш 
Билдирилган фикр ва ғояларни тўплаш 
Ғоя, фикрларни саралаш, гуруҳларга ажратиш 
ва тўлдириш 
Уларни таҳлил қилиш ва баҳолаш 
Энг мақбул ва самарали ечимни танлаш 

---

44