Образовательная программа специальность: Технология электроэнергетического инжиниринга

5. Перечень рекомендуемой литературы:
5.1. Аскройд, Физика, ISBN 978-0-13-505048-4 (Ackroyd. Physics. ISBN 978-
0-13-505048-4)


6. Оценочная система курса

Модульные тесты	40 %
Итоговый экзамен	30 %
Групповые лабораторные работы	15 %
Самостоятельные работы	15 %
Всего	100 %

Шкала оценок

Оценка в процентах	Буквенная оценка	Оценка в баллах
90-100	A+	4.0
85-89	A	4.0
80-84	A-	3.7
77-79	B+	3.3
73-76	B	3.0
70-72	B-	2.7
67-69	C+	2.3
63-66	C	2.0
60-62	C-	1.7
55-59	D+	1.3
50-54	D	1.0 Минимальный проходной балл
0-49	F	0.0

Министерство образования и науки Республики Казахстан
Техническое и профессиональное образование



ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Химия
Специальность: Технология электроэнергетического инжиниринга


Квалификация: Техник-электрик по обслуживанию энергосистем

Астана 2012

Программа рассмотрена и одобрена Учебно-методическим советом Департамента технического и профессионального образования МОН РК.

Протокол № от «___» _____2012 г.

Председатель УМС ___________ К. Борибеков

Содержание

		стр.
1.	Пояснительная записка	78
2.	Содержание курса	79
3.	Методы обучения	84
4.	Ресурсы обучения	84
5.	Перечень рекомендуемой литературы	84
6.	Оценочная система курса	84

1. 
   Пояснительная записка
   

Настоящая экспериментальная образовательная программа разработана в соответствии с государственным общеобязательным стандартом технического и профессионального образования (постановление Правительства РК от 23 августа 2012 года № 1080).

Дисциплина «Химия» – является курсом для ознакомления студентов с математическими, научными и лабораторными стандартами, химическими замерами, элементами и компонентами; введением в атомарную теорию и структуру; периодической таблицей элементов, простыми неорганические соединениями; кислотами и основаниями; химическими равенствами; стехиометрией газов и растворов; химическими связями.
Общее количество модулей: 9
Количество часов: 160
Количество кредитов: 4.0
Программа дисциплины «Химия» является основой для разработки рабочей программы организации образования.
При разработке рабочей образовательной программы организация образования имеет право вносить обоснованные изменения в последовательность изучения программного материала в части введения регионального компонента, учитывающего требования работодателей и местные условия.
При реализации рабочей программы рекомендуется использовать новые технологии обучения, электронные учебные пособия, аудио- и видеоматериалы, методические наглядные пособия, выбирать различные формы, методы организации и контроля учебного процесса.
Для успешного освоения программа предусматривает чередование теоретических (лекционных) занятий с лабораторно-практическими, семинарами.
Междисциплинарная интеграция со специальными дисциплинами позволяет формировать у студентов целостное восприятие изучаемой дисциплины в масштабах специальности, будущей трудовой деятельности, помогает осознавать взаимосвязи различных учебных программ.

2.