Noorganik birikmalarning asosiy sinflari. Ishlatilish sohalarini steam ta’lim yondashuvi asosida o’qitish metodikasi

IV. 3. Yangi mavzu nomi doskaga yozib qo’yilib o’quvchidan daftariga sana, mavzu nomi va rejasini yozib qo’yish so’raladi.
IV.4. Yangi mavzu rejasi:
1. Kislotalarning kimyoviy tuzilishi
2. Ularning fizik xossalari
3. Kislotalarning kimyoviy xossalari
Videoproyektor orqali “Kislotalar, kimyoviy tuzilishi va xossalari” nomli o’quv filmi namoyish etiladi. Filmdan so’ng kislotalarning fizik xossalari o’quvchilardan so’ralib (agregat holati, rangi, hidi), amaliy qismga o’tiladi. O’quvchilarning laboratoriya tajribasini bajarish texnikasi va xavfsizlik qoidalariga amal qilinganligi o’qituvchining doimiy nazoratida bo’ladi.
Bajariladigan tajribalar:
1. Kislotalarning suyultirish (o’qituvchi bajaradi).
2. Kislotalarning indikatorlarga ta’siri:
a) HCl+ fenolftalein
b) H₂SO₄+ metal zarg’aldog’i
c) HNO₃+ universal indikator
3. Kislotalarning metallarga ta’siri:
a) H₂SO₄ + Zn
b) H₂SO₄ + Fe
c) H₂SO₄ + Cu
4. Metall oksidi bilan tasiri: CuO + H₂SO₄
5. Tuzlar bilan ta’siri: Na₂CO₃ + H₂SO₄
Barcha o’tkazilgan tajribalar daftarga va doskaga o’quvchilar tomonidan yoziladi. To’g’ri yozilgan o’quvchi rag’batlantiriladi.
IV. 5. Yangi mavzuni mustahkamlash.
1. Buning uchun “Sinkeyn” mashqi bajariladi. “Sinkeyn” sharti:
Mavzu (ot) – 1 ta so’z
Mavzu sifati – 2 ta so’z
Mavzu fe’li – 3 ta so’z
Ibora - 4 ta so’z
Mavzuga ma’nodosh so’z – 1 ta so’z
Eng original Sinkveyn egasi 1 ballga ega bo’ladi.
2. Amaliy ishni mustahkamlash uchun “Konseptual xarita” to’ldiriladi.

Kislota formulasi	Kislota nomi	Universal indikator bilan ta’siri	Metallar bilan ta’siri	Na2CO3 bilan ta’siri	CuO bilan ta’siri
H2SO4

Jadvalni to’ldirilgan shakli proyektor orqali ko’rsatilib 5 ta to’g’ri bajarilgan paramaetrlar uchun 1 ball qo’yiladi.