Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti geografiya kafedrasi

Amaliy mashg‘ulotning texnologik kartasi

Jarayonlar va vaqti	Faoliyatning mazmuni
	O‘qituvchi	Tinglovchilar
1- bosqich. Kirish (5 min.)	Ma’ruzaning mavzusini e’lon qiladi, o‘quv mashg‘ulotining maqsadi va natijalarini tushuntiradi. Mashg‘ulotda ko‘riladigan masalalarning boshqa mavzular bilan bog‘liqligi to‘g‘risida ma’lumot beradi.	Tinglashadi. Tinglashadi va qayd qilib borishadi.
2- bosqich. Bilimlar-ni faol-lashtirish (20 min.)	Avvalgi mashg‘ulotda mustaqil o‘rganish uchun berilgan savollar asosida bilimlarni esga solish uchun tinglovchilar bilan “Blits-so‘rov” usulida savol-javob o‘tkaziladi. Mavzuni “Insert” uslubidan foydalangan holda mustaqil o‘rganish natijalari muhokama qilinadi.	Savollarga javob berishadi. “Insert” uslubidan foydalanib mavzuni o‘rganish natijalari bayon etiladi.
3- bosqich. Asosiy (45 min.)	3.1. Mashg‘ulotda ko‘rib o‘tiladigan reja savollarini e’lon qiladi: Strategik ko‘rishni shakllantirish. Kompaniya maqsadlarini o‘rnatish. Uzoq muddatli va qisqa muddatli maqsadlar. Strategiyani ishlab chiqish. Ma’ruzani reja bo‘yicha tushuntiradi va har bir reja savolining oxirida qisqa muhokama asosida umumlashtiruvchi fikr bayon etiladi. Jarayon slaydlarni namoyish qilish bilan olib boriladi (1-2- ilova). Mashg‘ulot davomida tinglovchilarga savollar bilan murojaat etiladi (3-ilova) va “Aqliy hujum” usulidan foydalanib, barcha g‘oyalarni doskaga yozib boradi, hamda umumlashtiradi.	3.1. Berilgan ma’lumotlarni o‘zlarida qayd qilib borishadi. 3.2. Har bir savol yakunidagi muhokamada ishtirok etishadi. 3.3. Berilgan savollarga o‘z fiklarini bayon etishadi.
4- bosqich. Yakuniy (10 min.)	O‘tilgan mavzu yuzasidan yakuniy xulosa chiqariladi. Mavzu yuzasidan mustaqil o‘rganish uchun savollar beriladi (4-ilova).	Tinglashadi. O‘UMga qaraydilar.